宣恩县第二民族实验小学

2023年秋道德与法治学科教研组工作总结

经历了盛夏和深秋，转眼来到隆冬时节，我们迎来了本学期教学教研工作结束的日子。回眸2023年秋季学期，道德与法治教研组认真落实上级精神，紧紧围绕“学校教研计划”开展工作，全组教师在教学、科研方面教育理念得到提升、业务素质得到强化，并取得较好成绩。现将工作总结如下：

    一、按课程标准严格实施课题方案

道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它具有生活性、开放性、活动性的特点。因此，只要处理好“玩”与“学”的关系，就能充分体现在“玩中学，学中玩”的快乐。我们反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及教材的编排，确立了课题研究的主题：道德与法治课堂情境化教学。并围绕主题，拟订研究活动的方案：（1）每周四上午集体备课（单周），共同研究教材与学生，共同探讨教法与学法，共同剖析得与失，集思广益，使研究活动进一步得到深化。

    （2）教师汇报展示课（双周），教研组全体教师听、评课，认真记录教学设计、教学设计修改、教学反思等。

    二、加强理论学习，促进教师理论水平的提高。

    本学期，暑假全体道法教师参加了县教育局组织的培训，平时我校组织教师认真学习了《道德与法治新课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。

另外，我们还组织教师学习了《逆向设计： 指向目标的教学评价》，《聚焦核心素养 构建《道德与法治》课堂新生态》等文章，并做了学习反思，通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平时的品德教学实践。

        三、抓好教研工作，促进教师教科研能力的提高。

    我们在期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，切实加强道德与法治教研组建设，以点带面，全面提高课堂教学质量。

    本学期开展了一次以“道德与法治课堂情境化教学”为主题的教研活动，通过活动的开展努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。深入学校，开展校级评课、评比活动，以促进教师参与本学科的教学研究。本学期，我校米芳老师《那些我想要的东西》一课参选全州教研活动评比获得一等奖，黄秋老师《感谢他们的劳动》参选全州道法教师基本功大赛获得三等奖。

    四、扎实推进基地校工作建设，促进教师教学水平的提高。

    本学期小学道德与法治学科教研基地工作以县教研室工作思路为准绳，"紧紧围绕提高小学道德与法治教学质量这一核心任务，以科学发展观为指导，以积极主动的工作姿态，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革。依据学校教育教学工作计划，强化理论学习，落实道德与法治课堂，开展课题研究，提升敬业精神。加强自身建设，创建教研文化，努力构建理想道德与法治课堂，多渠道，多层次，多方位，扎扎实实开展教学研究，促进教师专业成长，全面提高学生素质。

总之，一份耕耘，一份收获。今后，我们将一如既往地务实工作，期待更大的进步！