为深入推进普通高中新课程新教材国家级示范区（校）及全国基础教育综合改革实验区建设工作，进一步提升德育课堂的有效度,提升班主任管理班级及上好班会课的能力，促进新班主任的成长，优化育人环境，我校于1月11日-12日组织开展德育研讨活动。
1月11日下午
江丽萍老师执教的“珍惜时光，做时间的主人”。
通过多个课题小游戏引导我们重新审视自己的时间管理方式，并教会我们如何更好地利用时间，提高学习和工作效率。
强调了制定学习目标和计划的重要性。通过制定明确的学习进度表和日程清单，规划自己的学习任务，明确每个时间段的目标。还提醒我们要留有余地。在制定日程时，我们需要考虑到突发事件的可能性，并为此留出一定的缓冲时间。
通过本节课的引导，相信学生能够更好地管理自己的时间，提高自己的学习效果和效率，为自己的未来打下坚实的基础。
第二节由伍晓清老师执教的：拒绝“烂梗”，不做“烂人”。
通过现代网络世界的发达，越来越多的人接触到网络并参与其中，但网络给人们带来方便的同时，也延展出了很多的问题，尤其是近年来手机问题在学生群体中屡禁不止，学生明里暗里把网络冲浪作为惟一的娱乐活动，这给学生身心及学习带来很大的危害，针对越来越多接触网络的学生及担心学生从网络世界中汲取负面东西，进一步的让学生意识到网络污染的危害。
此次德育班会课该师的目的是让学生意识到网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，让学生认识到网络“污染”的危害，它亟待运用教育、道德约束、法律等手段进行规范。希望达到的效果是，学生能文明上网，同时要担当起维护网络文明与道德的使命，至少，要保持必要的理性、客观。
第三节由李凌伟老师执教的“青春着眼未来，自律方能成才”。
本次班会课主题鲜明、针对性强，教育力强，内容丰富，形式多样。学生在参与各种活动的过程中受到情感的熏陶和洗礼，真正做到了情境育人，活动育人。
老师除了扮演着总导演、总策划角色外，又以朋友的身份、长者的角度平等地参与，适时地穿针引线，画龙点睛，使主题班会从感性升华到理性，从生活上升到哲理。引导同学们思考，带动同学们参与，使得整节班会课充满了德育无痕的魅力和张力，让人印象深刻。
越是宏大的主题越难表达，越需要更巧妙的切入点。课堂设计巧妙，匠心独具，充分体现了班主任的风采。总之，这是一堂富有艺术性、科学性、教育性、实效性、针对性的感染力十足的主题班会。
1月12日下午
江小梅老师执教的“今日事，今日毕，拒绝拖延”。
以“拖延”这一高中生学习生活中最常出现的现象为主题，让学生发现、了解、认识再到克服很有实际意义，也遵从德育教育的规律和要求。
通过学生表演情景剧，生动活泼、情景再现学生拖延的前因后果，也让学生真实感受拖延的随处可见和严重后果，可以让学生引起思考和共鸣；教师对“拖延症”的现象、特征和危害进行全面介绍，使学生对“拖延症”有系统认识；剖析造成的原因全面深入；克服办法可借鉴有指导性。
该师主持召开的主题班会，以学生组织为主体，教师进行引导点题为主要形式。班会课主题突出，图文并茂，形式多样，内容丰富，效果良好。教师引导和点题恰到好处。
第二节由吴倩南老师执教的“独立思考，不做随风飘扬的气球”。
通过游戏、视频、学生活动、教师分析等环节对本班级学生现阶段存在的”缺乏独立思考”的现象展开探讨。课堂主题明确、立意清新。利用网络名词（电摇、芭比q、鸡你太美等），引导学生认识盲目从众、道听途说、盲目传播等带来的危害，启示学生要独立思考，做自由的蝴蝶，不盲从、不跟从，成为最好的自己。
教学过程完整连贯、精彩有趣、环环相扣；重点突出、学生参与度高。能利用网络流行的热点贴近学生的生活实际进行教学。教师语言流畅优美、思路清晰、课件精致有实效，教学效果好。
第三节由晏榕芳老师执教的：“拒绝“假”努力，奋斗正当时”。
通过提出问题：你对未来人生有什么规划？从大学、职业、收入、生活四个方面进行引导，了解学生内心世界。然后将本班学生努力学习的一些画面展示给学生，使学生明确要实现人生目标，并帮助学生明确各科有效学习的方法，从而进行有效学习。
本节课教师能够充分利用多媒体视频、图片等现代教育手段与学生互动，学生参与度高，师生互动性好。
主题班会是德育的主阵地。如何汇聚德育智慧上好班会课，落实立德树人的根本任务，是每一个教育者应该思考的问题。我校将以本次德育教研活动为契机，积极探索，将活动中所思所得应用于育人实践，力求推动我校德育工作再上新台阶。
图片：晏华东
编辑：雷建春
初审：黄晓燕
终审：黄观荣