本学期，我们立秋班全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，科学落实《3——6岁儿童学习与发展指南》，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展保教活动，现将班级主要工作进行总结：
我们坚持每周一下午对幼儿进行安全教育，安全教育的内容：“交通安全从我做起”“求救号码”“保护眼睛”等等，幼儿园开展了安全消防演练，让幼儿在危机时刻能够在老师的帮助下正确逃生；日常生活中，我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己，不要做危险的事，并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育、及时改正等。
中华传统文化源远流长，伴随着一代又一代人的成长，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表了中华民族独特的精神标志。为了让幼儿接受中华文化的熏陶；感悟中华文化的博大精深、源远流长；增强民族自信心和自豪感，我园主题活动围绕传统二十四节气展开：其内容包括班级环境创设、区域环境创设、功能室活动开展。《秋意浓》、《冬来到》 ，生活即教育，生活即课程，通过节气系列活动的开展，幼儿不仅了解到节气的知识与意义，还在愉快的实践中锻炼了动手能力，体验到劳动的收获与快乐。以生命润泽生命，跟随幼儿的探究脚步；以生命引领生命，培育幼儿的生命情感。
寒来暑往，秋收冬藏，相信在这个过程中，孩子们收获的不只是节气生活带给他们的感悟。因为在孩子的世界里，一切微小的事物都被无限放大，他们用独特的眼光来表达生命的定义，用稚嫩的声音予四季以温暖的怀抱。
我们不仅有每周一节的阳光体育课，而且坚持每天户外活动两小时（根据季节变化酌减），使幼儿都能积极的参加各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保护方法，注意安全。
好的习惯会影响幼儿的一生，为了培养幼儿的良好行为习惯，本学期我班制订了适合本班养成教育计划，根据大班幼儿的年龄特点对幼儿学习习惯的培养作为培养重点，主要包括一下几点：
1.倾听习惯：安静专注听20分钟左右，不随便乱插嘴，并及时给与回应。
2.培养幼儿大胆表达自己的见解。
3.培养幼儿正确的握笔姿势，书写时正确的坐姿。
4.有较强的求知欲,认真完成学习任务。
保育老师坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。
对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级微信群、家园联系栏、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任，家长朋友们开始越来越关注孩子们的成长！
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们得到了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们三位老师的共同努力，我们的班级工作将会做的越来越好！