教学常规促发展，凝心聚力谱新篇。教学质量是学校的生命线，教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段。期末将至，为进一步强化学校教学常规管理，确保教学工作高效进行，掌握一个学期以来教师教学工作情况，我校于1月15日开展初高中的教学常规检查工作。
检查工作安排
教学常规检查
细致查阅重细节，常规检查找不足。检查组严格按照“四个常规”及“六项管理”的检查要求与标准，对全体教师的个人备课情况、作业布置反馈情况、听课评课记录等常规工作的开展情况进行了深入、细致的检查，逐人、逐项、逐条进行，确保不走过场，不留死角。本次常规检查力求真实反映教学工作常态，找出存在问题，促进教学常规管理的良性运行，提高学校教育教学质量。
常规检查情况
总体上看，常规检查的结果既有亮点也有不足。从备课本的检查情况看，绝大部分教师备课态度认真，教案设计完整，教学重点、难点突出，围绕新课标，既能突出对学科素养的高度关注，也具有高度的归纳和概括性。从听课本检查情况看，许多教师在听课时的评价具有针对性，体现了教学观念的更新和专业素养的提高。从学生作业反馈本的检查情况看，大部分教师作业设置适量，且能及时、细致地批改作业，体现了对作业巩固的重视。
但本次检查也发现一些问题：教师在作业反馈本中提出的针对措施不够详尽，一部分教师的教学反思粗浅化、形式化，针对性、实用性不强，应多在这方面下功夫。
优秀教案展示
教学有章法，日久见常规。教学常规工作，一定在“严”字上提要求，在“勤”字上下功夫，在“细”字上使力气，在“实”字上做文章。一次检查就是一次促进、一次提升。今后，我校也将继续提质增实效，精进学校教学常规管理，真正实现以检查促发展，凝心聚力谱写教育新篇章。