冬之藏，在于韵味与沉淀；教之实，在于钻研与提升。为充分发挥集体的智慧，进一步形成英语教学的合力，从而达到资源共享，提高教育教学质量的目的。2023年12月28日上午，高一年级英语教师在高一年级的办公室举行了集体备课。本次主讲是王小文，备课内容为Book1 Unit2 Exploring English。
本单元的标题是“Exploring English"，包含的主要话题有：对英语词汇的困惑、美式英语和英式英语的区别、网络英语、对英语的误解、探讨学习英语的方法等。英语在学校课程中非常重要，了解如何学好英语也是学生们迫切想要解决的问题。因此本话题契合了学生学习的热点，能有效激发学生的学习兴趣。语篇类型有说明文、网络论坛等。
整个单元按照照“思”“读”“听”“说"“写”的模式呈现，符合学生的认知规律，先进行语言输人，在掌握了相关汇、表达和语篇知识的基础上，再进行语言输出的训练。教材涉及的语言材料有：(1)了解英语使用者以及学习的数字和比例；(2)英语学习者的困惑：菠萝中既不包含苹果，也和松树无关；(3)简单区分一些美式英语和英式英语的词汇；(4)了解英语中的网络词汇；(5)英美语言的差异导致的误解；(6)看图描写所发生的故事。
2024年1月4日，王小文老师在备课组内进行了第一次磨课，内容是Unit2 Neither Pine nor Apple in Pineapple。这是Unit2的第一篇阅读文章，文章体裁是议论文。课文以举例子的形式介绍了英语学习者的困惑，这些困惑加重了英语学习者的负担，通过学习这篇文章，引导学生了解英语中的困惑词汇和英美语言的差异导致的误解，树立并激发学生学习英语的兴趣。
课后，高一年级英语老师们对这节课进行了评课议课。针对此次的课提出了改进意见，并且确认2024年1月9日上午进行了第二次磨课。
2024年1月9日上午，王小文老师进了第二次磨课。经过第一轮的磨课与课后的改进意见，这次的课比之前更加棒了。
第二次磨课之后，部分内容进行修改以后，王小文老师于2024年1月12日上午在综合楼103教室进行了校级公开课。
集体教研是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学，实现资源共享。在交流中，教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，针对讲课内容，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，我们永远在路上！