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“秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。”
一首童谣，一幅画。
一、每日童谣诵读
生命的成长与经历、经验息息相关，诵读并理解童谣与儿歌的内容也是儿童体验多彩生活、体会生命的发展与意义的一种方式。自然景观、民俗风情、伙伴间的游戏、人与人之间的关怀，都在童谣与儿歌中呈现出动人的情致。童谣不仅启迪了孩子们的文学理想，也给予了孩子们一个感受生命、感知生活的窗口，成为孩子们成长的情感摇篮。童谣作为孩子们传唱的歌谣，孕育着梦想，承载着记忆。
二、结合班级图书角，每周共读绘本。
绘本没有教条，却能满足孩子的成长需要；没有说理，却能启发孩子的深入思考；没有喧闹，却能激起孩子的会心大笑。在绘本阅读中“让孩子像个孩子”，读一本好书就是为世界做一件美丽的事。孩子们在与那些优秀绘本进行心灵对话中，在充满童真童趣的字里行间与优美的图片徜徉时，正开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格！
三、展示活动
有趣的童谣，诉说着童心童趣，陪伴着孩子快乐成长！在每一个平常日子里，他们诵读；在班级元旦汇演中，他们诵读；在一班一品的舞台上；他们诵读。孩子们稚嫩的声音，配合着动作，惟妙惟肖，流畅活泼，童真可爱，在属于他们的舞台尽情地展示着属于他们的那份自豪与骄傲。
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成长与书香相伴，期待孩子们在今后的日子里，带着纯真的童心，带着美好的梦想，在美丽的校园里继续诵最美童谣，听最美童声，唱最美童年！