特别报道：《残疾人可以重绘精彩人生》

编者按：  

      “健全人可以活出精彩的人生，残疾人也可以活出精彩的人生。”2024年1月12日，由唐山市文联、文旅局、残联主办的“墨韵颂春”唐山市残健融合书画交流展暨中国书法“助残创业”职业技能（唐山）第四期高研班结业仪式，在市群众艺术馆举行。现场展出了部分残疾人和本期高研班学员的60幅书画作品，令人留连忘返。

    仪式上，市残联党组书记、理事长刘连奎致欢迎词，市政协副主席、民盟主委、文联主席袁宁讲话，（人社部）中国人才研究会书画人才专业委员会副会长兼执行秘书长、全国书法培训教师考试中心培训基地主任、中国书法“助残创业”领衔导师蔡民基对本期高研班进行总结，学员代表马玉玺发言。

    仪式结束后，刘连奎理事长和蔡民基代表有关协会和机构，向本期高研班学员颁发了入会证书和《专业人才（高级书法培训师）能力培训证书》。

    现将蔡民基的总结讲话编发，供广大读者分享。

    中国书法“助残创业”工程，是由中国残联就业服务指导中心和中国关工委公益文化中心正式批复，多个协会指导，唐山市残联主办，市残联康复教育中心和中国书法“助残创业”总部共同承办的一项实验教学工程。基于连续三期书法“助残创业”培训班而举办本期高研班，经过4个月的教学研修，圆满实现预期目标。总体看，来自唐山各区的46名学员通过这次研修，视野思维和学习观念发生深刻变化，人文素养和自尊心、自信心显著增强，书法职业素质能力都有不同程度的提升，进一步证明了残疾人中书法职业人才潜力和职业培训的必要性和可行性，书法“助残创业“唐山模式（国家倡导、政府支持、残联主办、机构参与、社会捐助）也已见雏型。从研修效果看，学员中呈现出以下特点：

    （一）软笔硬笔皆能的明显增多。骨干学员大都能用硬笔和软笔进行书写、示范或创作。

    （二）能够独立创作参展作品的明显增多。43人次参加全国各界各层次书法展览（其中国家级30人次，省级9人次），15人次获奖（另发专辑）。

    （三）加入各级书法组织的明显增多。31名（包括前三期培训班个别骨干）加入了各级书法组织。

    （四）具备书法师资素质能力的明显增多。23名通过了（文旅部）中国文促会“全国书法培训教师考试中心”的师资考试，其中19名考取了“中国管理科学学会培训中心”颁发的《专业人才（高级培训师）能力培训证书》，并获得《优秀学员荣誉证书》。

    （五）上进心增强和有发展前景的骨干人才明显增多。以陈新、张国忠、陈建国、王丹、尹东、马玉玺、贾桂君、邓少娟、于泳波、张福权、刘玉芳、韩丽红、高洪源等为代表的一批书法骨干人才成长起来，史桂娟、禹春喜、李汉芝、崔学玲等一大批后起之秀正在奋起直追，说明我国许多残疾人不仅对文化创业有强烈需求，而且可以激发出无限生机与活力。              

（一）得益于唐山市各级领导高度重视和残联强有力的组织保障。曾两次出席中国书法“助残创业”工程启动仪式和开学典礼的唐山市政府张月仙副市长、市人大原党组成员曹金华、市政协原副主席徐建君和市残联原理事长董爱民等领导，一直关注和关心着中国书法“助残创业”工程的实施。刘连奎理事长将办好这期高研班作为一项特殊教学任务，亲自过问、安排和督导，并给予特殊支持。康复教育中心吴军主任、张宝生副主任精心筹划协调、安排落实整个教学保障工作；毕红歌科长承担了高研班大量服务保障工作，多次放弃周末休息，落实教学现场事务。

    （二）得益于整个教学层次提升和导师们的共同努力。将这期班由培训班提升为高研班，教学目标定位于“培育书法教师、书法艺术、具有创业就业复合书法素质的职业技能人才”。按照中国书法“五三一”模式，即五种书体（小字中字大字）三类字型一体化模式开展体系化教学，线上授课25课、线下授课11天；拓展教学内容，楷书行书隶书兼修，理实并进；选拔12位主讲导师（包括唐山的李联合老师），他们大都是名师，都精心备课授课，有时在线上指导到深夜，学员们深受感动，写了很多感言。正如有的同学所说：“尽管这些教师在书法教育界地位较高，但他（她）们和蔼可亲、平易近人，讲课或答疑百问不烦、诲人不倦，令人肃然起敬，给我们留下了深刻而美好的印象”。

    （三）得益于同学们刻苦努力和班委骨干精心组织。同学们克服肢体上的不便和疼痛，坚持认真听讲，课余时间勤学苦练。班委成员特别是班主任陈新、助教史桂娟、贾桂君，认真履行职责，加强组织管理，积极协助导师教学，组织学员在工人文化宫展示书法。马玉玺积极参与班内组织工作，强忍体痛完成有关文字起草任务。王丹和史桂娟积极与社区沟通协调，个人提供书法实训场地和部分笔墨纸张等用具，无私奉献。贾桂君、刘玉芳、崔学玲、禹春喜等在授课期间，主动为大家烧水、端饭、搬轮椅、接送老师和同学等，这些点点滴滴，无不反映出浓浓的爱心和团队精神！

    （四）得益于社会各界的支持和帮助。唐山雨花斋的员工们，风雨无阻，坚持为现场教学、研修的师生送免费的午晚餐。山东的崔相臣、临沂的崔宿光老师，主动邀请学员们赴“鲁公故里”—参加书法实践活动，朝拜先师颜真卿，泰山经石峪金刚经摩崖石刻、岱宗庙内碑林，使学员们开阔眼界视野，感受经典魅力，提高了鉴赏水平。同学们应邀参加大城山笔会等活动，既体现了社会的认可，又经受了实践锻炼。

    研修班是暂时的，学习提高是长期的。这期班是我国首次举办的中国书法“助残创业”高研班，希望同学们增强使命感和责任感，在不断提高自身书法职业素质能力的同时，进一步整合凝聚前三期培训班骨干力量，努力打造我国第一支书法“助残创业”的“种子团队”并充分挥示范作用，力争成为唐山的“新亮点”、全国残疾人中的“新标杆”，为残疾人事业争光，为伟大祖国和中华民族添彩。为此，我代表教学方给同学们提几点具体建议：

    （一）牢固确立终生学习的追求。积极顺应创建“时时学、处处学、人人学”的学习型社会的大势，抓住国家职业技能教育机遇，保持学习定力，自觉做到学习常态化、持续化，努力成为更加优秀的书法职业技能人才。

    （二）注重在消化吸收基础上拓展深化提高。通过进一步消化吸收本期高研班授课内容，继续把楷书、行书和隶书学好，注意分享“双创翰墨”大讲堂公益课，提倡自学篆书和草书、拜能者为师，力争早日实现五体皆能，助力创作和教学。

    （三）加强相互交流实训。市残联在办公教学用房子很紧张的情况下，确定为学员们提供一个交流实训场所，同学们要珍惜这样的好条件。按照残联的安排，班委成员可有计划的组织同学们进行交流实训，不断提升艺术创作和教学技能，用实际行动报答残联领导的关心和支持。 

    （四）勇于迈出创业就业的新步伐。在积极参与公益事业的同时，有条件的应积极尝试从事书法培训、借助自媒体等条件探索书法作品走市场，也可探索与书法有关的其它创业就业新路径。

    我想，通过共同努力，我们这支“种子团队”一定会迈出更加坚实的前进步伐，一定能够成长起更多优秀的书法职业技能人才，期待同学们的好消息！

                    仪式现场

学员们领到《专业人才（高级书法培训师）能力培训证书》后的合影

蔡民基应邀为乡村振兴项目题写作品