本学期音体美学科教师，依托学科潜移默化的育人特点，按照学校教学总体工作安排，充分利用自身学科特点和优势引导学生进行有计划、有质量的特色实践作业，内容精彩纷呈，让我们一起来欣赏一下吧！
音乐学科结合本册教材中的两首必唱曲目，采用集体合唱、小组唱、个人独唱的方式进行；跳动的音符、灵动的歌声，认真的模样、甜美的笑容，孩子们用歌声回顾，用乐感分享自己的艺术气息，音乐无需语言，直达心灵。
00:23
00:13
00:16
02:03
美术教师根据课程特点，依据低段和高段学生不同的学情，不断的创新与改进，与孩子们共同呈现出种类丰富，内容精彩的美术作业。美术被孩子们“玩儿”出了花样，有剪贴画，有设计的纹样装饰画，还有造型别致的手工作品，以及那古朴拙雅的水墨中国画，让我们穿越到了古代。这种类繁多的美术作业让孩子们在体验趣味的同时又学到了知识，与老师共赴了一场“享受美、欣赏美、体验美”的盛会 。
四、五年级的孩子们用一双双巧手，剪刻生活趣事，留驻幸福回忆；用一张张红纸，折叠五彩斑斓，绽放诗和远方。剪纸的内容丰富、题材广泛，以其特有的概括和夸张手法将吉祥物、美好愿望表现得淋漓尽致、喜气洋洋。
为了满足孩子们多样化的需求，促进健康成长，体育老师分年级布置了符合学生身心特点和身心发展规律的体育作业。让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展。
00:24
00:14
00:10
00:08
异彩纷呈的音体美活动既为孩子们提供了放松大脑，放飞心情的空间，也为孩子们提供了施展才华，塑造形象的舞台，同时也让学生们感受到艺术教育和美的熏陶。愿杭小学子们在广阔的天地里展现自我，自由翱翔！