【情暖腊八·福满新春】河大幼儿园金明园区（开封市翰林苑幼儿园）中班段腊八节主题活动

腊八节是我国的传统节日，我园秉承以幼儿发展为核心，深挖节日内涵，传承家乡传统文化，给予幼儿体验与表达的机会。本次活动以幼儿为主，请家长和幼儿共同查阅关于腊八节的相关内容，由家长绘制ppt，幼儿进行了展示演讲，演讲本就是一个需要勇气和自信心的过程。本次活动不仅让孩子了解到了我国的传统文化并且锻炼了幼儿的口头表达能力，在此过程中培养了自信心。

幼儿通过问卷调查、调查分享、食材分类、认识食材了解到腊八粥是用莲子、大枣、花生、核桃、百合、桂圆肉、小米、红豆等等煮成的一种特殊的粥，能满足人体的多种营养需要。在这个过程中不仅锻炼了手部肌肉及手眼协调能力，还激发了孩子的探究兴趣，思考它们从哪里来？生长过程是什么？虽然孩子们对粥的营养价值不是很理解，但是和家人也一起寻找了这些食材吃了对身体哪些方面有好处，激发了孩子初步的保健意识，让他们爱上喝腊八粥，慢慢养成吃粗粮和不挑食的好习惯。

在孩子们独立制作食物的过程中，也会使眼前的食物显得更加美味。当制备食物的工作结束后，不论是与好朋友还是家人分享，都会使幼儿经历更加丰富，体会到双倍的快乐与自豪感。在动手剥蒜的过程中，增强对幼儿手指精细动作的培养；将糖、盐和醋依次倒入装有蒜的密封罐中，进行了固态和液态物体的转移；一日日观察蒜的颜色变化，培养儿童对生活的观察力与完成一件事的专注力。

五谷杂粮除了吃，还能作画。可以锻炼幼儿的专注力和创造力，同时精细动作得到发展与提升。在画纸上，五谷粮食仿佛有了生命，它们在孩子们的手中，变成了色彩斑斓的花朵。在想、画、剪、贴、粘等活动过程中，幼儿得到艺术的熏陶，学会一些做事的方法原则、技能技巧，培养创造力、发展审美力。五谷画本身也具有好的寓意—五谷丰登、国泰民安，在节日这一天送去美好祝愿。

儿童心理学家皮亚杰提出，儿童从感知运动阶段向抽象思维阶段发展，必须依靠表征活动，幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

幼儿记录分享自己了解到的腊八习俗、我在腊八这天做了什么事？我想要怎么过腊八？腊八粥是什么样子的等等，在活动中孩子们也欣喜的发现腊八节的民俗与我们的生活息息相关，各种食材蕴含着对幸福生活的美好向往。

活动结束后，中班段老师以班级为单位，进行了本次活动的总结与反思。为了发挥孩子的主观能动性，我们从活动的来源、准备、展开等方面，以幼儿兴趣、 需求、情感为主，提供相应的支持策略，在活动过程中将儿童放在了首位。让孩子们自己去了解腊八节的习俗与含义，感受浓浓的年味和传统习俗的快乐，并且充分发挥了家园共育的力量，丰富了课程资源。