为了更好地践行新课标理念，改进教育教学工作，真正做到教好学生六年，奠基孩子一生。2024年1月17日螺百中心小学数学教研组聚焦新课标，开展第一次读书分享活动，以期开启老师们的＂悦＂读之门 ，畅享＂悦＂读之乐。
分享篇
本次活动有11位老师参加了分享，首先分享的是沈伟老师，她从对数学核心素养的理解，小学数学课程新的变化趋势以及对学生思维能力的培养和关注三个方面细谈了自己的阅读感悟，并表示自己本学期参加的教研活动给她带来很多收获，希望我们教研团队以勤为径，以苦为舟，一如既往，奔赴未来!
接下来出场的是陈磊老师，陈老师根据自己的研读感悟，提出了一些深刻的教学疑问。他说新课标明确指出＂有效的课堂教学教师只是组织者、引导者、合作者，可是我们很多老师在实际的教学中既当老师又当学生，完全忽视学生学习的主体作用＂。他的发问给我们在场的所有老师都提了一个醒，新课标理念是指导我们教学实践的，而不是嘴上一套，行动一套，一定要将新课标理念践行到我们的教学实践中。
李平英老师重点谈了2022版《义务教育数学课程标准》的变化，她指出小学数学课程在内容上进行了一些调整。《数与代数》强调整体性和一致性，将负数、方程、反比例等内容移到了初中进行教学。《统计与概率》强调统计量，将百分数作为统计量进行教学，并在现场与我们在座的老师们讨论她在执教六年级《百分数》的知识遇到的一些问题，并结合新课标的新思想、新方法、新理念商讨该如何整合教学内容，采用什么样的方法和策略引导学生。老师们都各抒己见，言无不尽，纷纷献策。
俞晓明老师根据她的研读感悟，强调新课标理念下的评价手段不仅仅限于考试，还要建立合理的评价体系，既要关注数学学习的成果，也要关注孩子的学习过程；既要关注数学学习的水平，也要关注数学活动中表现出来的实践能力。这就告诫了我们在场的各位同仁不能以测试成绩衡量孩子的综合素养，要全面看待孩子的成长历程。
吴从卫老师通过自己研读新课标，深刻地领会到自己在教学实践中确实有很多方法需要改进，有些教学观念需要更新。例如：在课程教学的实施过程中，我们要整体把握教学内容，注重教学内容的结构化，这样利于学生建构数学知识体系。课堂教学中利用信息技术与数学课程的融合，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，能充分发挥学生探求知识的主体作用。他鼓励我们学习的过程虽然艰辛，道阻且长，但行则将至，未来可期!
丁武发老师对新课标研读很深入，他结合自己的教学经历从三个方面谈了自己的阅读感悟。他说通过阅读学习，他领悟到教学中我们要创设实际情境，培养学生的应用意识；活动教学与实际应用要相结合，能促进学生主动探究新知；在教学中要注重问题解决能力的培养，提高学生解决实际问题的能力。他结合自己的教学经验深入地谈了自己对新课标新思想的理解，也让我们更深一步理解了新课标的新思想。
俞芳老师在分享她的阅读感悟时，她深刻地感受到数学新课标的变化与突破，以及数学核心素养的完善与培育，同时也深刻地理解了立德树人的重要性。她觉得德育在数学教学中的渗透，就像春雨润物，潜移默化地影响学生的价值观和人生观，为了在数学教学中更好地落实立德树人的根本任务，我们教师需要不断地提高自身的道德修养和人格魅力。
于来花老师给我们分享的主题是《多元化教学方法，实现睿智课堂》，她说方法的创新要与学生的实际情况相结合，需要因人而异，因材施教。其次，方法的创新需要与教学内容相契合，并不是所有的教学内容都可以采用合作学习的形式。例如：计算题的理论教学采用合作学习的教学方法反而事倍功半。因此选择什么样的数学方法需要结合教学内容而定。
陈献芳老师结合自己的教学案例《比例的意义》分享了自己的阅读感悟，她认为在数学教学中我们要强化核心素养，激发数学思维；找准教学过程中的契机创设问题情境，体现育人价值；在师生互动的过程中我们要立足学生本位，点燃参与学习的兴趣；在使用教材的过程中，不要循规蹈矩，墨守成规，我们需要创新使用教材，突出思想方法。总之，我们要在自己的教学中践行新课标，才能体现研读新课标的价值。
总结篇
张正银校长针对各位老师的分享情况作了总结性的发言。他说新课标是每位老师的必修课，作为一线教师，我们必须要研读新课标，也期望各位老师在以后的教育教学中用新课标理念指导自己的教学工作，优化学校的育人蓝图!
同样的一本书，仁者见仁，智者见智，每个人阅读后的感触是不一样的。各位老师结合自己的教学经历以及在教学过程中遇到的一些困惑，很深入地谈了各自的阅读感悟，让我们对新课标有了更加全面的了解。一份辛苦，一分收获，由所有参加分享的老师们公平公正地打分，我们评选出阅读分享＂精品案例＂和＂优秀案例＂共11件。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。思想上的碰撞才能产生智慧的火花，教育路上，一个人行走是孤独的，一群人同行是有力量的!成长的路上虽有艰辛，但是只要我们迈出的步伐足够坚实，前进的意志足够坚定，相信未来可期，前景一片辉煌!
图片：课题组老师
编辑：陈献芳
审核：张正银
