在严格落实“双减”的大背景下，我校国际部文科组认真学习领会“双减”政策，在充分研判学情的基础上，遵循文科教学“生活化”“情景化”“问题化”的基本理念，实施多样化的教学模式。真正做到减负、提质、增效，具体体现在以下教学活动之中。
课堂，学生学习的场所，同时也是教书育人的主要途径。一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力；一位教师，因不断磨砺而让生命绽放光彩。
国际部文科组成员公开课展示
图为政治组杨丽嘉、李柄谕
地理组祝育锦、刘景栋
历史组熊莹、温诗慧等老师公开课展示
杨丽嘉老师以上节课知识点复习进入新一堂的复习课，讲述了解决纠纷的多种方式，以问题探究为龙头，运用具体案例结合教材知识，讲述了三大诉讼的区别，整堂课给人的感觉是内容多而不乱，任务目标定位明确，环环相扣，有条不紊，是一节很专业的公开课。
李柄谕老师这堂课学生情绪高涨，气氛活跃，课上利用旧知迁移导入社会保障相关知识，用集体的智慧解决问题的的思路，有创新创意，能活用教材并且让学生主动以小组进行区分社会保障的具体内容，充分体现出了学生的主体和教师的主导作用，在整个教学过程中给予了学生较多自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
祝育锦老师这节喀斯特地貌课课前导入清奇有趣味，课堂目标及重难点突出，知识结构完整，语言具有较强的引导性，充分激发学生学习的积极性，课堂讨论氛围浓烈，小组合作探究效果明显，让学生积极融入课堂，课外拓展适中，让学生思考喀斯特地貌对现实生活的影响与应用，加深了学生对喀斯特地貌的理解与印象。
刘景栋老师这节课的课堂氛围活跃，教学结构完整，重点难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考。课堂上能够利用河流地貌的演示视频来进行讲解，吸引学生的注意力和学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有动于培养学生发现问题、解决问题的能力。
熊莹老师通过深入研究教材，精心准备课堂，以扎实的教学基本功和贯彻五步教学法的教学设计，呈现了一节极具特色、精彩纷呈的课堂。课堂上，同学们积极讨论中国赋役制度的演变趋势及特点，课堂氛围浓厚，互动性非常高，在这堂课中同学们真正成为课堂的小主人。
温老师这堂课既注重基础又注重拓展，紧扣考纲要求。对教材中重点内容—明朝君主专制的加强，反复强调并利用时间轴归纳总结中国古代君主专制的发展历程，从而加深学生的理解、记忆。
教学，因交流而提升；教学，因研讨而进步。
课后，参与听课的领导以及老师们进行了评课活动。各执教老师阐述了自己本堂课的教学设计及课后反思，科组老师在探讨中各抒己见，国际部副校长张老师以及科组老师分别对各执教老师的课堂进行了点评，既肯定了每堂课的优点，也提出了建设性的看法。在躬耕教研中，老师们共同成长。
国际部文科组教研活动
教研组是学校开展教学研究活动的主要阵地，我们文科教研组在学校领导的指示下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备、有记录、有成效。本学期以来，我们科组会议围绕加强日常教学常规管理、提高课堂教学效率、增强学科之间的知识联系、落实学校教育目标等主题展开多次会议。
青蓝工程
习近平总书记强调：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”新入职的教师如何快速成长为一名好老师，不仅需要新老师自身努力，更需要资深教师发挥“传帮带”的重要作用。
为进一步加强华海中学教师队伍建设，促进教师专业化发展，提升教师队伍整体素质，华海中学教师成长中心促进青年教师培养项目——青蓝工程师徒结对工作于2023年10月正式启动。这是一项为了促进教师交流，共同提高教学能力的一项举措。我们科组教师之间通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法。
政治组青蓝工程师徒结对展示课
地理组青蓝工程师徒结对展示课
历史组青蓝工程师徒结对展示课
国际部文创活动作品展示
当代中国青年生逢盛世、肩负重任，与新时代同向前行，共同前进。美术教育是美育组成的重要部分，对于塑造美好心灵有重要作用。国际部开展学科手抄报活动，有利于学生发挥自主创造性，弘扬中华民族美育精神。
国际部文科组板书设计
一方黑板蕴师者匠心，三寸粉笔书青春芳华。教学板书是教师对教材研究的结果，是教师艺术个性的体现。在信息化教学的今天，独具匠心的板书能够激发学生的学习兴趣，既有利于传授知识，又能发展学生的智力，在课堂教学中仍有着不可替代的作用。
为夯实青年教师教学基本功，提高青年教师的书写能力，促进青年教师的专业成长，在十月底，我们学校成功举办青年教师板书设计大赛。
初赛时，文科组老师们积极准备，他们的板书风格各有千秋，或清秀隽美、大方得体；或刚劲有力、提按分明；或结构严谨、形神兼备；或端正秀丽、圆转流美。一份份板书作品充分展示了实验青年教师扎实的基本功和专业的书写水平。
我们文科组有两位老师冲进校决赛并传来佳音，其中地理老师刘景栋的《大气的受热过程和大气运动》荣获一等奖，政治李柄谕老师《坚持“两个毫不动摇”》荣获三等奖。祝贺这两位获奖教师！