没有试卷
亦无纸笔
期末考试=游园闯关
为进一步贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，深化“五项管理”及“双减”政策要求，积极探索一、二年级学生学业评价的新方式，促进学生素质全面发展，多形式激发学生的学习积极性，1月18日-19日，广丰区实验小学举行 “趣味无纸笔 无墨育花开” 低年级期末游园主题活动。
进入校园你可以看到，考场从教室搬到了操场。
由于各学科项目较多，内容丰富，本次面试分四场进行，时间共计二天。
一年级专场
语文学科开展了“音节糖葫芦”“词语梅花”“七彩手套”“妙语连珠”等聚焦学科素养的大闯关活动，老师根据学生闯关表现给予对应的评价印章。
同学们在家长志愿者的带领下快乐有序地参与各种有趣的闯关活动。
每一位小朋友都有一张素养闯关卡，孩子们每完成一项会获得星星小印章，作为他们一学期的评价结果。
多元化考验孩子能力，用印章代替考分。
一年级数学分为“我是神算手”“数学讲解员”“动手小达人”“口达小天才”四个冲关板块，以寓教于乐的方式考验学生的口算、动手操作、对钟面的认识、立体图形整合、空间思维、知识运用等能力。
综合学科摊位前，挤满了小朋友，个个都来大显身手:“绳彩飞扬”抡的飞起，“唱歌达人”唱成大合唱，“玩转科学”最奇妙，“数你最美”……
一（1）班杨珺茹小朋友收获了很多优秀的印章，她高兴地说：“关卡的内容是变化的，就像玩游园游戏，既回顾了知识，又轻松有趣。”丰富的设计大大提高了小学生学习的积极性和自信心。
经过努力，学生们的闯关卡上印满了过关的小印章，在收获知识的同时，体会到了学习的快乐。
二年级专场
宋贵水校长也参与到此次游园“乐考”中，与同学们一起走完游园的全过程。“老师们用心地创设真实的场景，给孩子们身临其境的感觉。在运用中学习知识，正是我们所倡导和追求的。相信在这次游园乐考中，孩子们一定收获颇丰。”宋校长说道。
让学生们在学中玩、玩中学，激发他们学习的兴趣，在活动中收获知识，自信与快乐。
实验小学用妙趣横生的期末游园会代替了传统的纸笔测试，让学生们在学中玩、玩中学，激发他们学习的兴趣，在活动中收获知识，自信与快乐。
无纸笔测评旨在落实国家“双减”政策，用更加符合儿童认知规律的方式，探索运用集综合性、趣味性、探究性为一体的评价机制，努力让学生在快乐中学习，在评价中成长。
这种期末游园活动同样也收获了不少家长点赞。学生家长纷纷表示，相比纸质化考试，多元测评方式的运用能够更好地激发孩子学习兴趣。一二年级的孩子三观正处于培养期和建立期，恰恰需要鼓励他们去亲近自然、走进自然、拥抱自然，并从中汲取力量。
小学低年级取消期末笔试，学生乐了，但还是有一些家长会纠结，暗暗担心，这对学生成绩会不会有影响？
游园活动也是一种考查学生的方式，不仅是一场知识的盛宴，更是一次团结协作与自我表达的练习，为学生创造更广阔的发展空间。
集齐满星印章的学生纷纷在闯关成功打卡墙前合影，感受成功的喜悦。
一张张阳光灿烂的笑脸，
一阵阵清脆爽朗的笑声，
一枚枚鲜艳夺目的印章，
都是孩子们乐享游园的印记。
实验小学快乐的无纸笔测试游园活动圆满结束！此次活动让孩子们过了一把趣味盎然的“闯关瘾”，他们不断为自己的闯关成功欢呼雀跃，不仅收获了知识、提高了思维反应能力和口头表达能力，同时收获了学习的成就感和成功的喜悦，大大激发了孩子们的学习积极性。
这种评价方式更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长，减轻了学生的学习负担和精神压力，更有益于孩子的身心发展，做到了减负不减质，减负不减责。
图片提供:各班主任
视频提供:祝婉容
文字编辑:张华玉
图文审核:张柳霞
审核签发:宋贵水