窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。为了认真贯彻“双减”政策，落实一二年级不进行纸笔测试的规定，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，本次测评继续采用了“无纸笔测试”的形式，以语文、数学、英语学科为基础，综合学生平时的在校表现，分别从听说读算等方面考查学生的学科知识。
语文乐考大闯关
二年级语文乐考大闯关根据教材和学生的认知特点，设计了四个关卡。测评形式遵循低年级学生的学习认知规律，从识字到背诵再到书法环节，孩子们畅游于语文天地之中，在有趣的活动中提高了语文素养。
依据新课标，以教材为出发点，制定字词词条卡，学生随机抽取纸条，认读词语和朗读句子。打破传统考试模式，创新方法，为孩子们营造了独立迎接各项挑战的愉悦氛围。
在闯关的活动中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀。每个闯关项目中，孩子们都能认真思考，大胆，阳光，语言表达清楚流利。
学生现场抽取诵读题目后，声情并茂地背诵本册课本必背内容，学生大胆表现。灵活趣味的方式，巩固课文及古诗词。
第四关 口语交际
自由说话环节，各自分享了最喜欢的动物、玩具、游戏活动……
数学闯关冲冲冲
数学活动形式多样，分为“我是计算小能手”“我是操作反斗星”“我是应用小达人”，本次让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
我是计算小能手
活动内容：100以内的加减法，表内乘、除法。
活动形式：在5分钟内答40题口算。
我是操作反斗星
活动内容:认读时间、用厘米测量、认识方向。
活动形式：闯关游戏。第一关：量一量，量出这个物体的长度。第二关：认一认，说出在哪个方向。
我是应用小达人
活动内容: 解决实际问题。
活动形式：根据图片上的信息解决相应问题。随机抽取一组试题，运用所掌握的知识技能口答解决相关的实际问题
此次活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生学习数学的兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减“背景下学校教学评价改革的有效尝试。
英语期末 综合素养测评
为了更好的展现二年级学生英语学习风采。英语期末测评就尤为重要。为了让期末测评更符合二年级孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子们的学习积极性，小学二年级英语开展“快乐无纸笔考试”测评，让孩子在测评中体验成功和享受愉悦，享受英语学习之旅。
英语测评结合单元主题知识，重点测评听、说、唱的能力。激发学生英语学习兴趣，培养英语学习习惯。二年级英语期末综合素养测评由四部分组成，我是说单词小冠军、我是英语背诵之星、我是小演员、我是小小歌唱家。学生们自信满满勇闯关，本次测评全面的考核了二年级学生英语综合运用的能力。
瞧！大家一起来聚焦小可爱们的英语期末综合素养测评精彩小片段。
教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们在玩中学，在玩中总结自己一个学期的所学知识。
此次测评活动所设置的测评内容，都是遵循学生的认知规律，由易到难，由浅入深，既是对所学知识的考查，又是对学生综合能力的检验。采用这样探究化知识性、趣味性的无纸笔测试方式，促进了学生全面健康成长，为每个孩子的幸福人生奠基。