为贯彻落实国家“双减”政策，探索“符合低年级学生特点，以学科素养为导向”的创新性多元化评价方式，2024年1月17日，南马小学201班开展了以“成长无纸笔，闯关乐无穷”为主题的趣味闯关活动。
本次活动围绕“趣”字， 把各科知识容于活动中， 突出学科与学段特点， 强化所学知识的运用， 以发展学生思维， 提升学生素养为目的， 使学生在好奇中， 在追求答案的过程中提高自己的观察能力， 分析能力和口语表达能力。
本次闯关活动充分融合语文、数学、阅读、书法、美术、音乐、体育等学科知识，学生在闯关中解决问题，从而达到学以致用的目的。
跳出传统的纸笔考试，孩子们对此次闯关活动充满了好奇和期待，小萌娃们端正坐姿，紧张而兴奋地开启了闯关之旅。
语文“识字大冒险”、“字音小达人”、“你读起来真好听” 、“背诵大比拼”、“我是语言家”分别从听、说、读、背等方面考查学生的字词句运用、古诗词积累、口语交际等语文的综合素养能力。
第一关“识字大冒险”
我们以分小组的方式进行，让孩子们在愉悦中完成学习任务，活动中，孩子们认真仔细观察展示的内容，并说出准确的读音。
第二关“字音小达人”，看，我们已经毛遂自荐啦！孩子们通过抽取老师手里的生字卡片，说出不同读音，并口头组两个词语。
第三关“你读起来真好听”
我读书，我快乐。
第四关，“背诵大比拼”，孩子们通过抽取标题的形式进行测试，内容主要为本册要求会背的重点文章段落、古诗、日积月累等。以此来激发学生对语文的学习兴趣，加强课后教学的复习和巩固。
第五关：我是语言家
方式一：通过抽取词卡，根据词语提示说出句子，考察学生的表达能力和运用知识的能力。
方式二：观察所给图片，说出一段符合情理、通顺的话。
通过二选一的方式，让有差异的孩子也能得到一定的发展。
阅读是我校的特色课程，“无阅读，不成长”我们平时通过吟诵、朗诵、歌诀体、日有所诵、整本书、绘本等不同方式来阅读，孩子们也完成了关于阅读的实践小任务，下面一起来看看我们认真读书的样子吧！
还有我们做的小书签和阅读展示报。相信孩子们在无形中体会到了阅读的重要性。
在数学快乐大闯关中，老师设置了分秒必争，应用达人，盲盒闯关，火眼金睛，计算达人，五关。孩子们在数学闯关中兴趣盎然的探究数学的奥秘。通过拨一拨算一算等趣味活动方式学以致用，培养立体空间感，提高思维灵活性，提升综合应用能力，充分感受数学的无穷乐趣。
看，孩子们分为四队，还配戴上了可爱的动物头饰，这无疑又给活动增添了不少趣味。
负责测试的老师们也都准备着，给孩子们加油打气！
活动在如火如荼的进行着。
分秒必争闯关中孩子们通过边讲解边拨动时分和分针，让孩子们的思维能力得到充分发展。
应用达人们也都根据老师的提示，选择自己要答的题目序号。
盲盒闯关中，孩子们怀着好奇的心情去抽取盲盒中的题目，拿到题目后仔细思考、认真回答。
火眼金睛，孩子们根据老师题目能快速辨别对与错，并讲解原因，真是小小孙悟空啊！
计算达人闯关中，孩子们能快速说出答案，并能找到简便运算的方法。
书法作品秀。
小小美术家。
小小音乐家。
运动小达人们也上线了，孩子们都积极参与到活动中来。
二人赛，三人赛。
测试过程中，老师们为孩子点赞鼓励，让孩子们消除紧张情绪，鼓励他们发挥出自己的最高水平。根据同学们的表现，老师在闯关卡上贴上智慧星。
在欢乐轻松的笑声中，智慧闯关活动顺利结束啦！整个游戏闯关过程既充满挑战又包含童趣，孩子们收获了知识，体验了快乐，也展示了自己的学习成果。
“双减”不减责任， 不减质量，不减成长，此次闯关活动是学校对非纸笔考试的探索，我们将不断摸索，改进，助力学生乐学爱学，不断提高学生综合素养。让孩子们在快乐高效的课堂中收获知识，体验成功，快乐成长。