为进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻学生的学业负担，探索符合低年级学生身心发展特点和学习规律，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念。2024年1月17日，海口市第二十七小学二年级开展集知识性、趣味性为一体的“启航娃乐游数学园”的游园活动，以过程评价代替终端评价，将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评。让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。
为了让孩子们在“玩中考，考中乐，乐中长”，老师们群策群力，以趣味性、综合性、自主选择为原则，创设学生熟悉的具体场景，采取多种形式，设置了四个闯关项目：口算小明星、生活小能手、观察小达人、应用小能手，对学生的综合素质进行评价，让学生体验成功的喜悦。
口算小明星
游戏目的：
（1）以游戏的形式来检验学生口算100以内加减法和乘法口诀的熟练程度；
（2）学生通过体验数学游戏来增强学习数学的兴趣；
（3）能够体会数学与生活的联系。
评价标准：
在30秒内答对15~20道的为"优秀”奖章，答对10~14道的为"良好"奖章，9道以下的为“加油”奖章。
生活小能手
游戏目的：
（1）考察“图形的认识与测量”中“借助工具测量生活中物体长度和能恰当地选择长度单位描述生活中常见物体的长度”的能力。
（2）让学生感受到数学与生活的密切联系。
评价标准：
在2分钟内答对6~8道的为"优秀”奖章，答对4~5道的为"良好"奖章，3道以下的为“加油”奖章。
观察小达人
游戏目的：
（1）让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的。
（2）使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。
评价标准：
在1分钟内答对3道的为"优秀”奖章，答对2道的为"良好"奖章，1道及以下的为“加油”奖章。
应用小能手
游戏目的：
学生能根据加、减法、乘法及除法的含义和能用学过的数量关系解决实际问题，会表达解决问题的过程和结果，愿意和同学，老师交流自己的相法。
评价标准:
答对2道为“优秀”奖章，答对1道的为“良好”奖章，1道以下的为“加油”奖章。
尾声
本次无纸化期末游园活动，从知识技能转向综合素养的考核，让学生在表达中充分展示了口语、思维能能力，体现“双减”教育理念，让孩子们“学有所乐、学有所长、学有所用”。
策划|教务处
执行|二年级数学组
美篇|周 琳
审核|王海霞