为了深化课堂教育教学管理，端正师生教案作业的态度，保证学校教学质量，4月15日，我校组织开展了教案作业大检查活动，教务处精心安排检查人员。
各学科代表和教务处成员
语文组代表： 王兰英
数学组代表：刘晓敏
英语组代表：张 凡
政治组代表： 段丹丹
化学组代表 ： 沈素红
地理组代表： 顾艳冰
历史组代表 ： 陈海宽
生物组代表 ： 蔡建波
音体美组代表 ：张 腾
检查前，教务处提前做好分工责任，在曹校长的带领下，对检查人员提出了具体要求，并向检查老师详细说明了检查的内容、表格的填写以及人员的分工，然后进行本学期作业专项检查活动。
随着铃声的节奏，老师们带领各班学生及时将作业本抱来，整齐有序地摆放在教务处，等待老师的检查。
随后，检查老师就自己所负责的年级、科目的作业分别从:上交数量、书写规范程度及老师的批阅和寄语等方面进行全面、细致的查看，对发现的亮点和存在的问题--做了详实的记录。
瞧! 我们检查作业的老师们工作多仔细，检查多认真!，他们正在对每一份作业是否干净、整洁，字体是否工整、端正、美观，上交情况作业是否及时改正，各科教师布置作业是否有针对性，内容是否过量，是否按时批改，是否具有指导性、鼓励性批语等情况进行仔细查。
按照作业规范化要求设计、批阅。所有作业目标 是否明确，是否把握专业方向，作业量、难易程度是 否适中，做到全批全改，作业批改有无鼓励性语言， 批改是否无误，错题是否及时纠正。
本次作业检查活动是学生学习成果的一次集中展示，也是学校教育量的最好反馈。一次检查就是一次提升，本次作业检查不仅是学校对学生作业的完成和老师的批阅情况的一次检阅，更是为老师们搭建了一个相互学习、取长补短的平台，为提高教育教学质量打下了良好的基础。
在教案方面，主要检查教师书写教案是否规范，重难点是否突出，教学方法设计是否灵活，真正体现“以学生为主体”的教学理念的师生互动过程设计，教学设计是否条理楚，板书设计是否美观、科学，各具特色，实用性强等。
通过开展教案和作业的检查活动，不但达到了相 互学习，共同提高的目的，而且有效地促进了学校教 育教学工作的深入开展，对扎实推进合作学习课堂模 式建构起到积极助推作用。
编辑：代志华
审阅：贾红永 曹影