2024年庞家佐总校幼儿园课程建设汇报交流会
教育是一场向美而行的遇见，
让我们以爱为底色，
秉持一颗教育初心，
奔赴一场教育之约。
课程活动是幼儿园教育的重要组成部分，它直接关系到幼儿的成长与教育教学质量，高阳县庞佐总校为进一步提升教师队伍专业素质，转变教师教学理念，提高幼儿园课程的教育效果，1月17日，高阳县庞佐总校邀请县教体局刘宁股长和县直园张丽、张艳、王芳芳三位园长，就“幼儿园课程建设”做出交流。
各位园长采用PPT展示与解说相结合的形式，从课程起源、思维导图、实施过程、反思总结等方面，对课程作了详细的梳理与阐述。
汇报结束后，刘宁股长对各园汇报进行了充分的肯定，同时指出教师要从引导者向传授者转变，注意做好问题价值的判断，不能穿着新鞋走老路。课程的实施要始终围绕兴趣与问题展开研究，课程反映的是教师、幼儿之间真实的学习、生活的探索，只有追随孩子的课程才是最适合孩子的。
张艳园长指出两点问题，一是基于兴趣孩子获得了哪些发展？二是把握好师幼互动和幼儿同伴互动。要利用表征做好幼儿的思维再现，促进幼儿的发展。我们要做好日常三问：儿童在哪里？学习在哪里？课程在哪里？要带着对课程的敬畏之心做课程。
张丽园长指出要做好教育过程可视化，做好幼儿思维的可视化。可以从预设为主的主题活动，慢慢转变为追随幼儿兴趣，基于儿童视角，以发现问题、解决问题为主线的方式开展，课程要满足幼儿现实需求，又要有利于幼儿长远发展。
王芳芳园长指出教师做减法，孩子做加法。让孩子做筹划者，把问题抛给孩子，让孩子想办法，学会思考，学会主动解决问题，而不是老师去解决孩子的问题。海报则是一个载体，表达儿童的思路，记录儿童的发现，显示儿童的成长。
刘宁股长做最后总结：每个孩子都是有能力的学习者。教师要有孩子发展的观念，真正做到儿童本位。课程要源于幼儿生活，幼儿要深入参与课程活动，课程要有效促进儿童的发展！
一次次交流，一次次磨砺，就是一次次收获。教育因交流而更精彩，教研因探索而更美丽。此次课程汇报活动增进了园所间的交流互动，提升了教师在主题课程实施中对主题开展、推进和效果反思、总结的能力，为下阶段更好开展主题活动积累了丰富的经验。