——安徽省“国培计划（2023）”市级教师培训者团队研修—小学（1班4组）
传统智慧润心田
千里之缘，聚于一堂。2024年1月17日上午，有幸聆听李夫泽教授关于《传统文化如何深度融入课堂教学》的指导。李教授不仅是学界的佼佼者，更在湖南人文科技学院担任学督团团长和长沙师范学院特聘教授。
“不学诗，无以言；不学诗，无以立。”孔子之言犹在耳畔，诉说着传统文化之深沉与厚重。李教授指出，全球各地设立的孔子学院，犹如繁星点点，昭示着传统文化的无穷魅力。奥运会开幕式上的标语，皆源于此，我们为之骄傲的背后，是千年的文化积淀。
传统文化，如何融入课堂？听、说、读、写，皆是路径。而其精髓，需细细品味。融入班级管理，融入日常点滴，如春雨润物，悄无声息。
最后，李教授强调教育者自身的修养和教育方式的重要性。只有从自我做起，从小事做起，传统文化才能真正融入课堂。
在课堂结束之际，师生的互动交流十分融洽，让人感受到学术氛围的浓厚。
这次培训不仅是对知识的传授，更是对传统文化的重新认识和思考。我们会珍视这次的经历，继续探索如何在现代教育中更好地融入传统文化。
实验教学展新篇
下午，我们有幸聆听马敏主任的《立足核心素养 优化实验教学》讲座，收获颇丰。马主任以高级程序员与教育专家的双重身份，为我们展现了项目式学习的魅力。
项目式学习，不仅是教学方法，更是教育理念的转变。它通过学科融合与实际操作，激发孩子对科学的兴趣与思考，培养其好奇心与求知欲。这样的教育方式鼓励孩子们动手创造，构建自己的知识体系。
马主任的分享，让我们对实验教学有了更深地理解。实验不仅是知识的验证，更是探索与创新的过程。孩子们在实践中学习，成长为更有创造力的问题解决者。
总之，这次讲座让我们认识到教育的真正意义：培养孩子们的好奇心与创造力，使其在未来世界中拥有无限可能。
（撰稿:卢玉梅 摄影:闻岩 编辑：王士娟 邵学荣
审核：闻岩）
小学一班四组
2024年1月17日