“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”。教育教学质量是学校的生命线，是衡量学校工作的重要标志，为落实“双减”工作相关要求，提升教学质量，进一步规范学校教育教学管理，提升学校教师专业素养，提高课堂效率，促进学校教学常规抓好、抓细、抓实，全面实现减负、增质、增效。2024年1月17日，我校开展了本学期期末教学常规检查活动。
本次常规检查由学校教务处提前做好部署，何秋菊委员带领学校教务处教研处成员对各年级教师的备课，业务档案，听课记录，教学计划，以及学生作业完成情况、错题订正情况，教师批改的正确性、规范性、及时性，二次复批和对学生作业的评语等详实检查记录，并提出整改意见。各科检查人员分年级、分学科逐项查阅，一边翻阅，一边详细记录。
课堂是教师的立足之本，教学设计是高质有效课堂最重要的准备工作。一堂精彩的课，离不开精心全面的准备。端正认真的态度，详实细致的教学设计，及时深入的教学反思，是浮梁第二小学教师认真对待教育教学工作缩影。老师们每一次的充分准备，只为让每一堂课都能真正引领学生的成长。
它山之石，可以攻玉。听课是教师专业发展的重要途径，在听课过程中，老师们认真观察执教者的每一个动作、语言和表情，及时记录执教者精彩的教学设计和行之有效的教学方法，然后结合自身的教学实际进行反思与实践。相信通过这样一次又一次的听课学习，老师们定能习他人之长，补自身之短，让自己的教学水平得以日渐提升。
教师业务档案书写认真，内容丰富，有新课程标准，有教学理论，有当前的时政热点等。
一份份优秀作业，是点滴日常，凝结着学生们的辛勤与智慧；一本本细致批改的作业，包含着老师们的汗水与用心。
本次教学常规展评活动为教师们搭建了优秀经验相互交流与学习的平台，做到了以检查促规范，以规范促提升。老师们在检查过程中互相交流设计作业，批改作业的经验，共同探讨，取长补短，相互促进，受益匪浅。同时更好地促进了教师专业化发展，更有效地促进了青年教师的成长。相信在大家共同的努力下，我们的教学常规工作能得到进一步的提高。
编辑：曹瑞君
初审：朱璇
复审：朱康田
终审：邵美娟