为了进一步推进素质教育，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身心健康和谐发展，充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上、团结合作、尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础，实验学校五年级本学期合理利用时间开展户外活动。
校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。
小小的套圈满场纷飞，准备、瞄准、套圈......
看，一群小女孩正在跳皮筋，这是一种锻炼女孩子身体协调性和灵活性的运动。看着孩子们如此兴致勃勃地参与其中，忍不住为他们点赞！祝福孩子们健康快乐，茁壮成长！
兴趣小组活动的开展，既培养了学生良好的兴趣爱好，发展了学生的个性特长，促进了学生快乐成长，又丰富了校园文化生活，营造了校园文化气氛，彰显了学校办学特色，为校园生活增色添彩。
瞧！我们的老师正和孩子们在一起跳绳呢。
教师不仅是知识的传授者，还是我们的朋友。此刻，我们正在和我们的老师玩游戏呢！这将会是我们人生中多么难忘的时光呀！多么珍贵的师生情谊呀！
“石头、剪刀、布”伴随着欢快的笑声，游戏也接着开始了......
羽毛球是一项充满智慧和激情的体育运动，课上除了让学生们领略到羽毛球的魅力，还培养了学生们的兴趣，增强了学生们的身体素质，更重要的是锻炼了学生们遇到困难不放弃的意志品质。
看，一只只羽毛球在空中来回划过，一个个孩子们心潮澎湃、热血沸腾，享受着这酣畅淋漓的时刻。
本次户外集体活动的举办，展示了我校“阳光体育运动”的成效，为学生每天能有一小时的锻炼时间创造了良好的条件。进一步引导同学们积极参与体育锻炼、热爱生命、勤奋学习，使同学们德智体美劳得到了全面的发展。
户外活动是学生一日生活中最重要的一种活动形式，学生根据自己的兴趣需要和发展水平，在外自由玩耍，室内选择区域，选择材料，选择玩法，老师就在观察了解活动的基础上进行引导，使学生在原有水平上有所提高。户外，是自由的；户外，更是美的。游戏是孩子的天性，玩中学，学中玩，兴趣是最好的老师，快乐学习，快乐成长。
撰稿人：陶丽萍 鄢宇
审核人：邹牡花 胡贵玲 毛玉唯