为深入贯彻落实“双减”工作部署要求，优化评价方式，促进学生的全面发展，1月16日，龙凤实验小学小学进行了一二年级学生学科素质测评活动。
老师们群策群力，积极探索，测评活动以趣味闯关形式穿插进行，让原本单调的评价方式“活”起来，孩子们在轻松愉快的多样评价中，体验到学有所成的快乐，真正实现减负目标，促进学生全面发展。
趣味语文 玩转课堂
二年级语文组教师根据课本所学知识，结合孩子们的认知特点，设计了“趣味识字最快乐”“朗读语段我最行”“经典背诵乐分享”“看图说话爱表达”等丰富的关卡。孩子们个个精神抖擞，兴趣盎然。清脆的声音、标准的读音、多元的思维，无不彰显出孩子们扎实的语文基本功，展示了纸笔检测看不到的精彩。
本次测评，从基础抓起，考查了同学们字词的掌握和诗词的积累，以及诵读能力和表达能力，培养了孩子们的语文综合素养。
智慧数学 思维碰撞
数学学科将本学期所学内容贯穿其中，设计了“我会算”“我会认”“我会看”“我会做”四个闯关活动，给孩子们带来一场数学大餐。
整个测评过程既充满挑战又饱含童趣，此次闯关游戏，增强了学生学好数学的信心，让学生在数学魅力的感染下，感受数学规律在生活中的应用，让学生学会自我管理的能力。自觉掀起爱数学，学数学，用数学的热潮，从而全面提升学生的数学文化素养。
无纸笔测评集综合性、趣味性、探究性为一体，用实际行动落实“双减”政策，既关注到孩子们难以在纸质测试中反映的能力和素养，又能让孩子在不同的测试中发展能力、提高综合素养，体验学习成功的喜悦。
此次活动是在实施双减政策下，探索对学生学科素养评价的一次有益尝试。今后，龙凤实验小学共将继续以“减负提质”为目标，不断探索“双减”政策下多元化的测评方式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，实现个性化的全面发展，让学生发展更全面，成长更健康。