课程缘起
本月主题“我和自然说说话”，在自然中，大班幼儿对美的感知力被唤醒。通过与同伴的合作，我们将探索动植物在不同季节的生存状态和适应性，从而培养对自然的热爱和保护意识！通过幼儿谈话活动,“ 我知道的大自然”、“寻找幼儿园的大自然”，孩子们纷纷踊跃发言。
谈论中.......
寻找幼儿园里的大自然......
钱文韬: 大自然里面有风雨雷电。
谷斯扬：还有雪花，还有龙卷风。
俞静嘉：大自然里面还有很多小动物，但是现在看不见了。
徐奕欣：树上的叶子也不见了。
刘辰晞：我妈妈说河流、森林、花草树木都是大自然的孩子。
曹诗窈： 小动物和树叶不见了，是因为天气太冷了，被风吹跑了。
黄昕旻：但是我发现我们幼儿园还是由绿色叶子的树呀？
孩子们在班级积极的与同伴讨论,表达自己对大自然的了解与好奇。于是，他们决定探索关于大自然的知识，希望能够更深入地了解自然界的奥秘，我们根据园本课程的探索之旅开始了......
常绿树与落叶树
我们利用集体教学活动《常绿树与落叶树》科普关于常绿树和落叶树的特点，让孩子们了解它们的区别和生长习性。开展亲子活动《寻找落叶》，班级活动《小小播报员》、孩子们通过观察、讨论，调查表的方式、深入了解常绿树和落叶树在不同季节的变化。
闻一闻、摸一摸......
做记录......
小小播报员......
关于“树”还想知道什么呢？
滕昭钥: 树可以活多久呢？。
周云骢：树会冬眠吗？。
杨宁远：树一年四季是怎么变化的？
徐奕欣：树有多大呢？
刘辰晞：树是如何躲避沙尘暴的？
带着这些问题，我们邀请专业走进我们的课堂为孩子们解答这些问题。让孩子们了解植物的神奇之处，激发他们对大自然的好奇心，引导他们去探索更多关于植物的知识。通过专业人士的讲解，孩子们可以更深入地了解植物的生长周期、生理特点以及与环境的互动关系。这样的学习体验将不仅仅是知识的传授，更是对自然界奥秘的一次深入探索。
家长进课堂......
大自然的馈赠
除了让孩子们了解各种植物和动物的季节变化外，我们还利用园内的自然资源和家长资源，引导幼儿去发现大自然赋予我们的馈赠。他们了解神奇的“二十四节气”、亲手制作植物拓印的帆布包、参与晒秋和腌肉活动。
植物拓印
腌肉活动
义卖活动
2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米。当孩子知道这个消息时，都深深震惊。
黄政棋：大自然“发怒“”的时候真可怕！破坏我们的家园！
方可欣：所以妈妈总告诉我们要保护环境，让我们做大自然的好朋友。
周云骢：我要节约用纸，不随便浪费纸了！这样就可以保护树木了。
高俊杰：我要告诉爸爸少开车，减少尾气的排出！
当地发生地震的新闻让孩子们认识到大自然的力量和自然灾害对我们生活的影响，他们意识到需要保护环境和成为大自然的好朋友。同时我们举办了“元旦义卖”活动，孩子们将自己亲自研制的食物、制作的植物拓印帆布包进行出售，所得的善款捐赠于甘肃临夏州积石山县的受灾群众，让孩子们在亲自动手制作的同时，也能感受到公益的意义，培养爱心和责任感。
二十四节气......
我想对您说......
经过这些实践活动，孩子们纷纷觉的我们的大自然真了不起，也意识到保护环境的重要性。通过亲身体验，他们更加珍惜自然资源，也更愿意参与到环保活动中去。同时更让他们对大自然充满了敬畏和感激之情。
教师思考：
孩子的天性决定了他们对大自然充满好奇，《我和自然说说话》课程故事的展开是一个由班级幼儿不断讨论、实践、反思的循环过程。他们在活动中，找到了自己的学习方式，丰富了自己的生活经验，形成了良好的学习品质。 陈鹤琴先生说过：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书”，让我们的孩子在与大自然的亲密接触中，感受自然的美好与神奇，培养对自然的热爱和保护意识。通过《我和自然说说话》课程，我们可以引导孩子们用心感知大自然，用手去触摸、用眼去观察、用耳去倾听，用脚去探索，让他们在亲近自然的过程中，激发出对自然的热爱和探索欲望。
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