为有效落实“双减”政策，强化体育、音乐、美术学科的育人功能，做到“五育并举”，提升学生艺术核心素养，助力学生全面发展，2024年1月16日——17日，淅川县第九小学教育集团总校区组织开展体音美学科期末素质测评活动。
测评前，学校教导处制定详细测评方案和考核细则，邀请领导评委和教师评委参与，确保测评活动的公正有序进行。
第一阶段，体音美科任教师结合课标素质评价方向，逐班逐生进行等级测评，通过综合考核，为本期学生的体音美技能表现划上了圆满的句号。
第二阶段，学校教导处对科任教师进行教学质量测评。从各科任教师担课班级中，随机抽取40%的学生进行技能展示。
“身手不凡”体育篇
强健体魄，为精神赋能。健康的体魄是青少年成长的前提，是中华民族旺盛生命力的体现，也是落实学生核心素养的基本要求。第九小学特别注重学生身体素质的锻炼，通过每天“一歌三操”的推行和督查，保障学生每天运动一小时，稳步推进体育课活动的科学化、规范化。本次体育测评包括队列队形展示、激情跑操各种步伐展示、1分钟跳绳和立定跳远等内容，孩子们专注的神情、标准的动作、优美的姿态无不展现着少年的活力。
“婉转悠扬”音乐篇
童声童趣，为童年添彩。音乐测评中，学校根据各学段内容，除了考查基本专业知识外，还通过集体展示、小组展示和个人素养展示，从对歌曲熟悉程度和音乐节奏把控等方面考查学生的歌曲演唱技能。跳动的音符、整齐的动作、快乐的歌声，唱出了学生对音乐的理解与热爱，同样也诠释了音乐的感染力，阵阵歌声回荡在冬日祥和快乐的校园中。
“美不胜收”美术篇
小小画笔，为想象插翅。美术测评除了检查孩子们平时的课堂作业外，还要求学生们在规定时间内完成主题创作。考场里，学生们用手中的画笔描绘着充满童真的图画，一笔一画，皆是五彩斑斓。美术，让童年更纯粹美好，让未来更绚烂多彩。
流畅的线条、奇妙的构思、鲜艳的色彩，一幅幅色彩斑斓、富有创意的点、线、面作品，给老师们带来了无限惊喜！
耕耘有时，收获已至。本次体音美综合素养测评活动是学校对体音美教学质量的一次大检阅，是学校全面实施多元化评价的重要举措。第九小学将以此为契机，积极探索和构建规范化、科学化、制度化的体音美学科教学质量监测体系，以督促教师教学质量的整体提高和学生艺术素养的全面提升，助力学生全面发展，让“双减”真正落地开花！