一、初次见面，精心设计
第一印象十分重要，这直接关系到学生在心理上是否愿意认可你、接受你。因此，与学生的第一次见面，我常怀平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真情缩短与学生的距离。尽量让学生觉得我“似曾相识”，在其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。
二、班干部队伍建设
记住全体学生的名字及特点，在活动中物色班干部人选，带领学生对教室进行一次大扫除，旨在观察学生的劳动状态，责任感等，为物色班干部奠定基础。学生的毛遂自荐及大扫除中表现，直接任命“临时”班干部。封官容易撤职难，使学生正确面对两周以后的班干部竞选，避免挫伤学生的自尊心和积极性。对于班干部要精心培养，大胆使用。开学两周后选拔班干部，此时的班干部人选采用竞选的形式，民主投票确定。
（1）大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；
（2）定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；
（3）培养班干部的团结协作精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。
三、组织学生风采展
学生在班级内为同学们唱歌🎤
增强学生对班级生活的热情以及学生的集体意识，同时增进班级同学彼此了解和欣赏，在班内形成一个较为和谐的人际氛围，并给在文化、艺术、体育等方面有一技之长的学生提供施展才华的机会。可采取推荐和自我报名的方式，班主任充分调动起学生的积极性，尤其要鼓励胆小内向的学生参加，力争人人参与。
四、建立合作学习小组
首先，带领全班同学认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织他们认真讨论后制订出较为完整且容易操作的班规。人手一份并张贴在班级醒目处，而后每周、每月、每学期小组之间进行评比，并进行奖惩。班主任在制度前期实行时进行跟进，推进制度落地实施。在竞争中合作，在合作中竞争。
五、班级和个人目标建设
班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强大的班级凝聚力。
六、班级文化建设
如张贴宣传标语、美化班级环境、班级日志等方式，班级日志的优点：
（1）提高了班干部的组织管理能力；
（2）稳定了其他各任课老师的课堂 纪律；
（3）班主任可以通过班级日志了解本班的整体情况，以便于及时发现和解决问题。
（4）期末时通过对班级日志的重新整合可以详细的了解每个学生本学期的表现。
七、培养好习惯，形成好班风
七年级的工作重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心，动真格，采取各种方法。我主要是从以下三个反面来进行的：
（1）抓课前准备；（2）抓作业；（3）抓卫生保洁。
调动班干部形成正向班风，班级干部包括：课代表、小组长、寝室长，队伍可能接近班级人数一半，班主任一定要多观察，做好班干部培养，要善于利用日常小事做文章，培养正确的集体舆论，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
鼓励学生在家长会上发言
八、重视家校沟通，精心组织家长会
首次家长会是最为重要的。通常我的第一次家长会都会有以下几个环节：
（1）点名：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的
责任感，作为班主任，心里要有个数。
（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这句话的目的在于暖和
家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。
（3）讲明初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显著增大等。而孩子的身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养等。还要提醒家长学生从小学到初中有一个转化和适应的过程，凡是切不可操之过急。
（4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法，希
望家长进行配合。如督促学生早起床，在家按时完成作业等。
（5）就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。
（6）要求家长对学生要高标准，严要求，形成家校合力。
班主任简介
庞晓丹，中学初级英语教师，自工作以来，先后获得区优秀教师称号，区优秀班主任称号，区优秀共产党员称号。
教育理念
真正想要的东西，不只是踮踮脚尖那么简单，所有的收获一定要奋不顾身，全力以赴。路虽远，行则将至。
