“游戏”
是通过多种途径获得知识和经验的过程
“故事”
是文学体裁的一种
侧重于事件过程的描述
那么当“游戏”与“故事”相融合
又会有怎样魔法反应呢？
为助推幼儿在游戏中的发展，提升教师观察和解读幼儿游戏行为的能力，帮助家长了解自主游戏中蕴含的教育价值。北辛街道中心幼儿园于2024年1月17日开展了“探寻幼儿视角，走进游戏世界”游戏故事墙评比活动，特邀请各班家长代表担任本次活动的评委。
活动开始前，孙园长和党主任以交流互动的形式向家长讲解了自主游戏的含义，以及幼儿在自主游戏中获得探究、抗挫、交流、合作、创造和创新的能力，让家长进一步感受到游戏是幼儿的学习方式，幼儿是游戏的主体，游戏蕴藏着无穷的教育价值。
聚焦游戏故事墙
孩子游戏活动中的点点滴滴都是课程的宝贵资源，所以一直以来，我们都强调要学会捕捉孩子在游戏中的教育契机，并以正确的形式来回应幼儿的游戏，推动深度学习。而游戏故事墙的创设正是回应游戏的一种，孩子们可以将游戏故事记录在墙面上，并将游戏瞬间与问题生成主题，形成游戏主题墙。
幼儿是游戏的主导者、参与者和创造者，本次评比由各班幼儿担任讲解员，结合班级游戏活动开展情况依次进行介绍。
大一班：当积木遇上多米诺
大二班：小球历险记
大三班：火爆火锅店
大四班：摇摇车变身记
大班的幼儿们一个个信心满满，精神抖擞地的劲头、流畅的语言、自信的眼神、自如的手势，将游戏故事内容讲解地绘声绘色、清晰贴切。
中一班：奇妙的“梯”验
中二班：好玩的斜坡
中三班：纸牌变变变
中四班：不一样的游乐园
中五班：汽车跑起来
中六班：沙渠河道工程
中班的小朋友们也是有备而来，他们用稚嫩的声音绘声绘色地讲着自己精心准备的游戏故事，生动的表情、富有变化的语气语调，让听众们“声”临其境！
小一班：嗨！滑滑梯
小二班：玩转纸杯
小三班：我的滑梯体验
小四班：你好，雪花片
“别看我们年纪小，我的本领可不小。”小班的萌宝们用清脆悦耳的声音、可爱十足的动作，将游戏故事情节表述地十分清晰。每位小朋友都极富童趣，让人眼前一亮。
通过本次讲解，为幼儿营造了一个敢说、乐说、勇于表达的语言氛围，既锻炼了幼儿口语表达能力，也增强了幼儿的自信心，同时，让家长朋友们感受到每一个游戏，都是孩子们寻找快乐、探索知识的过程，也是塑造美德品格的重要途径。
暖心沟通 家园共育
“一面墙一个故事，一个角落一番乐趣，一个班级一个有景有情的儿童小世界”，每一个画面都记载着孩子们的发现。本次交流评比活动，让家长们深入了解幼儿园所提供的游戏环境背后所蕴涵的真正目的及教育作用，调动了家长们参与幼儿园教育活动的积极性，也使家长们在互动中真切体验了孩子们的成长过程。最后家长评委们本着公平公正的原则为每个班级的故事墙进行评分，最终评选出一等奖三名、二等奖八名、三等奖三名。
本次游戏故事墙观摩评比活动，孩子们通过图文并茂的形式讲述了他们精彩有趣的游戏故事，从每一个游戏故事中，我们惊喜地看到幼儿在游戏中的专注、思考、坚持、合作，教师作为观察者、支持者、合作者助推幼儿游戏发展，提升游戏价值。
撰稿人：程雨
校对人：党钰
审核人：孙杰
日期：2024年1月17日