为进一步落实“双减”政策，提升学生综合素养，促进学生全面发展，1月17日，波洲镇中心小学开展低年级期末无纸笔测评活动。本次活动围绕“趣”字，把学科知识融于闯关活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在追求答案的过程中提高观察能力，分析能力和口语表达能力。
删除
教导处制定了周密的活动方案，从测评时间、测评地点、测评内容、测评流程、人员安排各方面进行了周密的安排。教导处、备课组先后多次进行了测评事项研讨，并与考前召开了专项考务培训，详细布置安排口试测评的各个细节，确保测评活动顺利有序、高质量的完成。
删除
删除
删除
删除
活动以游戏闯关的形式，让孩子们在闯关的过程中提高学习兴趣、增强学习能力，成为自信、活泼、快乐、阳光的学子。营造主题学习的氛围，展现日常学习的成果，让每一个孩子都有参与、交流的机会与平台。
删除
语文学科设置了“爱‘拼’才会赢”、“字词大闯关”、“背诵大比拼”、“表达小明星”四个关卡，从“读”、“诵”、“说”等方面考察孩子的语文综合素质和能力。闯关评委根据孩子作答的质量给予不同的星级评价，对学生的语文素养进行全面考察，真正突出了“综合性”，落实了“实践性”。
第一关：爱“拼”才会赢
删除
孩子们个个发音标准、绘声绘色、声情并茂，在真实的语文情境中尽情展示自己，在有趣的活动中提高了语文素养更明白了学以致用的道理。
第二关：字词大闯关
删除
删除
通过闯关，让孩子们感受到了词语的魅力。孩子们热情高涨，跃跃欲试，知识在运用中更加巩固，素养在听、说、记、背中悄然提升！
第三关：背诵大比拼
删除
“读史使人明智，读诗使人灵秀”。孩子们有备而来，认真迎战，一首首经典诗词和一句句名言，在同学们流利的背诵中展现。孩子们准备充分，展现了扎实的语文功底和语文素养。
第四关：表达小明星
删除
看图说话能让孩子在头脑中不断组织并形成想要表达的话语，从而潜移默化地使孩子不断获得有效的逻辑思维能力和语言表达能力。
数学学科围绕口算、生活中的数学三个方面，设置了“口算小达人”、“拨珠小能手”、“盲盒猜猜猜”等闯关活动，考察学生口算能力、数学思维能力，难度由浅到深，层层递进，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。
第一关：口算小达人
删除
删除
在口算小达人关卡，孩子们思维敏捷，全神贯注，都想争当神算手。面对一道道关卡，思考、表达，发挥自己的聪明才智，披荆斩棘，在知识的海洋里自由畅游，在快乐的学习评价中成长！
第二关：拨珠小能手
删除
删除
孩子们一个个聚精会神，一边数数，一边拨珠。他们全身心投入其中，手指灵活的拨动着算珠，发出清脆的响声，充分展现着他们的自信！这一环节的目的是检测学生对于20以内数的认识，及20以内数的组成的掌握情况，考察学生动手动脑能力。
第三关：盲盒猜猜猜
删除
删除
本关由学生从盲盒袋中摸出的立体图形，说出图形的名称和特征。小朋友拿着自己摸到的立体图形，争先恐后的向裁判老师介绍着图形，仿佛这关就是小菜一碟，通关势在必得，事实证明，他们做到了。
第四关：综合运用
删除
删除
数学无处不在，处处都有它的身影。运用数学知识解决生活问题，最能体现数学的价值。孩子们在实践中将数学和生活更紧密地联系起来，用游戏的形式，既检测了学习情况，又体会到了学习数学的无穷乐趣。
删除
删除
闯关结束后，孩子们满载而归，一枚校通关盖章印记记录着孩子们努力闯关的收获，一张张稚嫩的脸上洋溢着快乐的笑容。
删除
删除
删除
本次测评是对一二年级学生的一次综合性评价。评价中教师给予学生足够的自主性，由他们自己选题、思考、作答。学生每完成一个项目，老师们都会根据他们的表现印上小星星。此次无纸笔测试集知识性、挑战性、趣味性为一体，拓展了学生学习空间，提升了学生综合素养，既让学生经历了一次“头脑风暴”，又让他们获得了学习成就感，真正做到减负不减趣，减负不减质。全面促进学生综合素养的发展，我们一直在路上！
删除
删除
删除
编辑：黄 敏
一审：吴金玖
二审：田晓莉
三审：姚 浩