亲爱的同学们，寒假伊始，新春将至，新的一年，让我们继续与书为伴，一起去探索书中的世界，徜徉在浩瀚的书海吧！愿你在书中遇见更好的自己！
老师为大家精选推荐了以下书目，希望同学们能认真阅读，读有所获！
一年级小朋友识字量小，可以和爸爸妈妈每日约定亲子共读时光，多阅读一些篇幅相对短小的绘本或带拼音的图书。通过读书感受多彩有趣的世界，边读边认字，不断增强阅读能力。
二年级孩子的独立阅读能力逐渐增强，阅读范围也日益扩大，你们在阅读中可以联系上下文猜字，通过查字典扫清阅读中的字词障碍，阅读与识字相互促进。
三年级孩子们已经认识和掌握大部分常用汉字，能看懂短篇和中篇童话故事。注意力更持久，阅读量和阅读速度有很大提高，阅读面更加开阔。可以经常和父母、朋友分享阅读感受。
四年级的同学们， 培根说:“知识就是力量”人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。
五年级的孩子们，让我们穿越神话的迷雾，寻找古老的智慧；用显微镜，去放大世界的神奇；从文物的岁月无声处听惊雷；走街串巷，人文行走，认读身边的城市村落，走进逻辑的世界……
六年级的孩子们，若要驰骋古今，经天纬地，上交古人，远交星辰，唯有阅读。
读书妙招
“不动笔墨不读书”，我们要做个读书的有心人！下面是给同学们分享的几个读书小妙招。👇
1.画图法: 画读，也就是边读边画线，画出精彩的语句段落。可以用水笔画波浪线，也可以用荧光笔把文字涂上颜色。边读边画时，再琢磨琢磨，它们写得好在哪儿？带着自己的思考读书，读书就变得深入了。
2.摘抄法:在读课外书的时候，把精彩段落画出来。读完后，再把勾画的精彩段落工工整整地摘抄在积累本上，把在书中汲取的营养，吸收为自己的素材库。
3.思维导图法:读完一本书后，用文字、插图、表格等构成的思维导图，将书籍中的人物关系、事件脉络、知识链，梳理出来可以大大的提升阅读收益。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”同学们，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。让我们一起阅读，浸润书香，收获一个健康充实的寒假！
撰稿人：顾淑欣 核稿人：靳敏