课程源起
一天,老师手拿头盔进入班级,幼儿看着老师的头盔立马产生了浓厚的兴趣,大家你一言我一语讨论起来，就这样围绕着头盔,开启了我们班的头盔之旅......
出行大调查
我们对幼儿的出行方式进行了调查～
1.你是怎么来幼儿园的？
孙问心说:我是坐奶奶的电动车来的。
刘欣雨说：我和奶奶走着来的。
唐璟奕说：我是跟大姨一起打车来的。
2.你来幼儿园有没有戴头盔？
李芮言说：我没有戴，我的头盔坏了还没有买新的。
关奕嘉说：我没有戴，我爷爷也没戴。
徐睿铭说：我没有戴，因为妈妈有时候骑车有时候开车，她就忘了。
3.为什么不戴头盔？
夏煜其说：我没戴是因为妈妈说她会保护我。
陈彦旭说：妈妈说我不用戴。
赵芮萱说：我没有头盔。
蒋恩泽说：我不喜欢我的头盔不想戴。
荆奕然说：我家住得近妈妈说不需要戴。
苏昕说：我的头盔太小了戴着不舒服。
通过调查了解到目前班级内有18人日常是电瓶车接送的,家长戴头盔的安全防护意识比较强 但是宝贝们戴头盔的不多。
头盔的结构
为了让孩子更直观的了解头盔,孩子们带来了自己的头盔,我们开展了集体活动《探秘头盔的结构》,孩子们根据自己的观察发现了头盔的组成，有外壳、护目镜、帽带等。
陈聿说：我的头盔是蓝色的，上面还有护目镜呢！
欧阳言晞说：我的头盔很可爱，头盔上还有一只小熊呢！
刘一清说：我的头盔跟我今天的衣服很配！
罗景天说：我的头盔是蓝色的，上面还有螺旋桨呢！
葛锦溪说：我的头盔是星黛露的很可爱，上面还有耳朵呢！
博楚涵说：我的是粉色的头盔，上面有透气孔，一点也不闷。
韩立果说：我的头盔是夏天的，上面还有恐龙！
张宸硕说：我的头盔很大！即能保暖还能保护我的头不受伤害。
祝鑫钰说：我的头盔也是蓝色的，上面我还贴了小贴画呢！
刘泽霖说：我的头盔上也有一只小熊图案，头盔上的护目镜很大。
赵欣悦说：这是我夏天戴的头盔很轻很舒服。
李成蹊说：我的头盔很可爱，上面还有一对小耳朵。
夏艺宸说：我的头盔是粉色的小猪！我很喜欢！
陈柳依说：我的头盔是粉色铠甲的，护目镜也很大。
李锦林说：我的头盔是奥特曼的，很酷我很喜欢。
谢沐辰说：我的头盔是骑车戴的，颜色是红色还有一点黑边。
通过孩子们的介绍和观察，他们发现每个小朋友带来的头盔形状、颜色等都不同，头盔的结构还分为半盔、全盔、四分之三盔等。
《头盔秘密我知道》
充分了解了头盔的结构之后,我们开展了《头盔秘密我知道》,孩子们和爸爸妈妈一起收集资料,知道了除了骑车，乘车需要戴头盔、还有许多特殊工作也需要戴头盔，如宇航员、消防员，采矿工人等也需要佩戴头盔。
头盔小实验
头盔到底有多重要呢?小朋友们做起了头盔小实验,我们一起来看看头盔是不是真的能保护我们呢?
实验一：碰碰头
实验结果:
头碰头:哎呀,好疼呀!盔碰盔:奇怪,一点也不疼！
实验二：“鸡蛋苹果”安全帽⛑️
实验中，用鸡蛋模拟我们的头部，将头盔作为鸡蛋的“安全帽”。
实验结果:戴上“安全帽”的鸡蛋被锤子敲过没有破，而没有被保护的鸡蛋一敲就破了。
通过两次实验我们得出结论：
戴头盔：
保护头部：安全头盔可以在发生意外时为头部提供保护，减少因碰撞造成的伤害。
不戴头盔：
无保护作用：不戴头盔意味着在发生事故时，头部没有任何防护，可能会直接撞到地面或其他硬物上，导致严重的头部受伤甚至死亡。
头盔小故事
戴头盔需要注意什么呢?这里有一个小故事，告诉幼儿戴头盔应该注意把尺寸调节到适合自己的头部。
我设计的头盔
孩子们用自己的方式大胆创作并设计出一顶属于自己独一无二的头盔。瞧！孩子们把自己最喜欢的头盔设计出来了！
小小宣传员
亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶,骑电动车一定要配戴头盔哦～
活动总结
通过本次活动，我们在观念上也有了更新和转变，基于“生活即教育”的理念，通过孩子们直接感知、亲身体验、合作探究等方式，不断生成问题,解决问题。在实践中体会，在探索中发现，在交流中合作!
小小的头盔有大大的意义，佩戴头盔，安全出行已经在小朋友们的心中埋下了种子，我们蕾三班将继续把交通安全教育贯穿于孩子的日常生活中，让我们一起携手，共同营造一个安全、有序、绿色、文明的交通环境吧！