“不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。”为有效推进“双减”政策的实施，激发学生学习兴趣，促进学生健康成长。1月17日叶县第二实验学校组织一、二年级学生开展期末非纸笔测评活动，为一学期的学习画上圆满的句号。
此次活动一二年级部以基础性、全面性、实践性、融合性为原则制定了详实的活动方案。精心设计了符合低年级学情的闯关游戏，让学生收获知识的同时，获得自我价值的认同感。
一年级非纸笔测评方案
二年级非纸笔测评方案
接下来就让我们一起来看看同学们的精彩表现吧！
“语”你同乐
立足核心素养，乐享趣味语文。语文学科结合新课标和一、二年级学生年龄特点，设置了既充满趣味又具有挑战性的关卡。
一年级部
语文老师将学科知识与游戏闯关巧妙融合。“拼音王国初相遇”、“字词乐园已相识”、“看图说话再相知”三个关卡环环相扣，考查了学生对基础知识的掌握情况。
拼音王国初相遇
学生通过随机抽取的三组音节词语来检测学生的拼音拼读情况，孩子们个个精神饱满，犹如一个个闯关小能手，将小小的音节拼得分毫不差。
字词乐园已相识
听，脱口而出的词语，显现出了学生们扎实的字词掌握能力。看，同学们一个个镇定自如，真是让人拍手称赞👏！
看图说话再相知
孩子们一个个能说会道，不仅锻炼了语言表达能力，更增强了学习自信心。
二年级部
根据二年级学生的特点，分别设置了三个关卡：“有板有眼来认字”、“有滋有味来诵读”、“有思有想来说话”，让孩子们充满期待与惊喜。
有板有眼来认字
看，孩子们个个吐字清晰，字正腔圆。无论是识字量，还是准确度，都比刚开学时有了明显的提升和飞跃。
有滋有味来诵读
古诗词是我国古典文化的精华。在这一关，一首首经典古诗词，在孩子们这里似乎变成了跳动的音符，展现出无穷魅力。
有思有想来说话
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。这一关考察学生看图观察和语言表达综合能力。孩子们根据拿到的图片，用平时积累的句式表达图意。不仅语句通顺流利，声音响亮，还配着有趣的表情和恰当的语气。看来大家都是闯关小能手呀！
稚嫩的声音，充满创造力的文字，闪闪发光，展示着孩子们的语言素养。孩子们一个个积极参与，在欢声笑语中完成了语文检测。
“数”你最棒
一、二年级数学以发展学生思维，提升学生素养为目的。数学学科以一对一问答的形式对学生本学期的数学综合素养进行评估。
一年级部
一年级数学设置了“我是口算小达人”、“火眼金睛我最棒”、“解决问题小能手”三个关卡。
我是口算小达人
让孩子们在游戏中学习，增强孩子对数学学习的兴趣。
火眼金睛我最棒
孩子们个个兴致勃勃，每个人都自信满满的摸出自己熟悉的物体并大声说出来，棒棒哒。🎉
解决问题小能手
看！小选手们踊跃参与，个个沉着应战，不仅计算速度快，而且正确率也很高，让测试的老师都啧啧称赞！
二年级部
沉醉于数学的美妙，就像沉醉于诗歌的旋律。二年级数学老师结合学生的认知规律，精心设计了两大关卡：“乘法口诀我在行”、“鱼龙百变我会算”。
乘法口诀我在行
小小数学高手们，思维活跃，逻辑清晰。不仅能算得快准稳，还将数学知识融于活动中，让孩子们通过活动爱上数学、乐学数学。
鱼龙百变我会算
看！孩子们正在和那一串串数字斗智斗勇，攻破一道道难题，在挑战中收获喜悦，增强自信！
一、二年级的小可爱们都全神贯注徜徉在数学的海洋中，乐此不疲。活动中，孩子们热情高涨，勇敢闯关。丰富有趣的游戏激发了孩子们浓厚的兴趣，天真可爱的脸庞上洋溢着自信与快乐。
操“综”自如
劳动与技术 、科学、道德与法治教师根据课程标准，结合学科特点和年龄层次为孩子们精心设计了测试内容。
一年级部
一年级综合学科设置了：“垃圾分类小卫士”、“科学闯关小勇士”两个关卡。智趣结合，学科融合，让孩子们尝试自主探究。
垃圾分类小卫士
让学生通过简单的认一认、分一分，考察学生的观察力、记忆力和分类能力，更培养学生的环保意识和责任感，争做环保小卫士！
科学闯关小勇士
学生通过形状，颜色，大小，种类等进行分类，有助于培养学生的观察与逻辑思考能力，激发学生对科学的好奇心，非常有意义。
二年级部
二年级综合学科教师设置了第六关“安全文明来判断”和第七关“特征分类我来选”两个关卡。借助闯关的方式，将学习与生活情景紧密结合。
安全文明来判断
通过对生活常识的判断，让学生了解安全和文明的重要性。培养学生的安全意识和文明素养，促使他们在实际生活中养成文明的习惯。努力成长为一名讲文明、懂礼貌的优秀少先队员。
特征分类我来选
科学的魅力深不可测，此关卡意在培养学生的观察能力，激发他们探索科学的兴趣，为进一步的科学学习打下基础。
在紧张刺激的氛围中，本次一、二年级学生无纸笔测评活动圆满落幕。孩子们在有趣的闯关活动中既享受了“头脑风暴”，又收获了快乐和成长！
趣味学习无纸笔，乐学闯关展风彩。本次无纸笔测评活动，充分体现了“寓评于乐”的教育理念。全面展示了一、二年级学生的综合能力和素养，真正做到了让学生在快乐中测评、在实践中成长、在有趣的闯关活动中收获自信，促进了学生综合能力的全面发展。让二实验的孩子们童年更加多姿多彩！
图片提供：毕惠平
图文编辑：李增鑫 李聪敏
图文审阅：武玲玲 胡秋平 程希