一场大雪，把幼儿园装点得仿佛童话世界，给孩子们带来了无限的遐想。《指南》中指出：“幼儿喜欢接触大自然，对周围很多事物现象感兴趣。”成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
根据孩子的的兴趣，我们开展了“雪可以怎么玩？”的谈话活动，孩子们踊跃回答，大胆表达自己的想法：堆雪人、打雪仗、滑雪。
打雪仗可以怎么玩呢？孩子们分组讨论：可以分成两组进行对决，细心地典典提到了安全问题，说：“可以用雪球打身体，注意不能打头部，不然会受伤。”在打雪仗的时候，幼儿把雪变成了一个个的雪球进行打雪仗。
堆雪人，幼儿讨论堆雪人的步骤及材料，雪人有头部和身体，注意身体要比头部大，这样头部才可以稳稳的立在身体上。面部有眼睛、鼻子、嘴巴等，这些可以使用树枝和小石子来制作。身体上有胳膊，也可以使用树枝或木棍。在堆完雪人后，毛毛发现雪人没有围脖，这该怎么办呢？
小朋友们分组讨论用什么材料给雪人做围脖，诺诺说：“用纸，”毛毛说：“纸有可能会湿哦！”于是孩子们又在激烈的讨论着，香香说：“那用塑料袋吧，塑料袋不会湿。”宁宁说：“我从家里给它拿一条围脖吧！”兜兜这时看向美工区说道：“我们用毛根吧！”梦梦说：“毛根怎么做围脖？”兜兜说：“我们把很多的毛根编织在一起就可以做围脖了！”于是每组小朋友都拿了一些毛根开始编织围脖！孩子们编制的热火朝天，有人组织把毛根连接在一起的，有人在编织毛根。就这样雪人的围脖做好了，我们把围脖给雪人戴好，雪人就不会冷了。
滑雪，小朋友用了最简单的方式进行滑雪，就是小脚在雪面上来回的滑。我们留了小任务，回家后利用家里的废旧物品和家人一起制作滑雪工具，体验滑雪的快乐！
在发现孩子对雪的兴趣后，教师及时进行跟进，追踪孩子的兴趣。幼儿发现了很多和雪有关的游戏，开展和雪有关的活动，孩子在直接感知、亲身体验、实际操作中巩固了对雪的认识，同时在玩雪的过程中，幼儿的想象力、创造力、语言表达能力以及社会交往力得到了进一步提升，体验到了玩雪的快乐。