随着时光匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，2024学年已悄然向我们走来。回顾昨天，我们不忘初心，踏实奋进，怀揣教育梦想，一路上，我们栉风沐雨，脚步不停，初心不改！
教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找本学期教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量提升，我校于1月17日下午针对期末测评结果展开了全面的质量分析。此次会议旨在通过数据分析，找差距，补短板，在积极应对中找准教学发力点。
整体情况分析
首先，杨校长对我校本次期末测评成绩进行通报并做了具体分析。从平均分、优秀率，及格率等方面细致、全面地分析，让老师们对自身教学存在的优势和不足有了清晰的认识。
学科质量分析
语文老师们对试卷题型进行了分析，老师们提到新课标理念指引下语文试题在题型上的变化，之后又对试卷中出错较多的试题进行了分析。在深入剖析的基础上，老师们共同反思了教学过程中的得失。她们认为，在教学过程中，要加强学生基础知识的掌握，注重培养学生的思维能力、实践能力，同时也要加强对学生学习方法的指导。在反思中，老师们也提出了一些新的教学方法和策略，期待未来的教学中取得更好的效果。
数学老师们在本次分析会中认真分析了自己班级中所存在的问题，并从以下几个方面进行了全面的剖析，提出了改进建议。
1.加强复杂运算和概念的教学:对于学生在复杂运算和概念辨析上的问题，建议在日常教学中加强这方面的训练，通过更多的实例和练习帮助学生加深理解。
2.提高应用题解答能力:建议多引导学生分析问题，培养他们的数学建模能力，使学生能够更好地理解和解决实际问题。
3.加强图形与几何的教学:针对学生在图形变换和空间观念上的困难，建议在教学中加强图形的实际操作，如制作模型、观察实物等，以提高学生的空间感知能力。
4.注重逻辑思维能力的培养:教师在教学中应多设置逻辑推理题目，引导学生逐步分析问题，培养他们的逻辑思维习惯。
英语、科学老师分别从试题解读、答题分析、经验总结、错因分析和改进措施五个方面进行详细分析，也提出了今后的改进措施。
1.继续抓好学生听讲和书写的良好的行为习惯，重视基础知识，让学生的基础知识学得扎实。
2.侧重调动学生学习兴趣、提高课堂效率，改进教学方法，使学生由原来的“要我学”变为“我要学”。
3.侧重对后进生的辅导，加强家校的合作。树立大单元教学的理念，做好知识的梳理。
校长总结
校长还从老师们分析的突出问题以及改进措施等多方面进行了细致全面的总结，并提出了今后的工作建议:
1.学困生的转化。一方面要转变学生思想，调到学习积极性；另一方面学困生辅导要循序渐进，坚持不懈。
2.良好学习习惯培养。倾听、书写、朗读、阅读等，这些习惯的培养要放在每一天，每一堂课上，持之以恒。
3.任课教师要深入学习课标、研究教材，高效达成教学目标，提高学生课堂学习效率。
今天这次教学质量分析会，是对这个学期教学工作的总结，也是一道崭新的起跑线，在这匆匆一学期中，我们全体教师共同奋进、收获颇多。这次会议不仅是一次期末总结大会，更是一次起到承上启下作用的会议，它使大坎小学全体教师明确了下学期的工作思路和前进的方向，勉励全体教师不忘初心，不断成长!