著名语言学家林语堂先生曾经说过，“学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵。” 背诵对于语言学习的作用不言而喻，它是学生学习、积累语言的有效方法和培养英语语感的有效手段。因此，我校各个年级严抓落实学生的英语课文背诵，并取得一定的成效。
平日教学中，教师会鼓励学生通过绘制思维导图和复述课文等方式，深度理解和记忆语篇内容。本次高二年级英语课文背诵背诵，一方面在于检测学生们课文背诵的成果，另外一方面，旨在于通过该活动，激发学生学习英语的热情和营造良好的校园英语学习的氛围。
比赛筹备阶段
比赛从11月份开始筹备，在这期间，高二英语备课组长刘碧珠老师带领高二英语备课组几位老师一起，经过多次开会讨论，最终确定比赛方案、背诵篇目、抽签方式等比赛细则。
背诵篇目：B2U6-B3U4 Understanding ideas
赛前，各班老师利用早读、晚修下课等课余时间悉心指导学生；同学们利用空余时间，书不离手，抓紧时间认真准备。
比赛环节
经过将近两个月的精心筹划和认真准备，高二年级课文背诵大赛于2024年1月10日晚在主持人流畅清晰的报幕中拉开了序幕。本次比赛，全年级9个班级各派一个代表队参加，每支代表队10名参赛选手。比赛分为三个环节——“课文齐背”、“句子接龙”和“个人风采展示”。
李宁宁副校长和教务科陈维堂副科长到场观摩指导
比赛邀请英语教研组章晨蕾老师、李海凌老师、韩凡凡老师、吴颖老师、李欣桐老师、陈沁老师六位老师担任评委。
第一环节— “课文齐背”（Chorus Reciting），用时4到6分钟。由参赛班级抽签决定必须背诵的课文，背诵由参赛班级10位同学一起背诵。
高二7班齐背课文 B3U2-The Well that Changed the World
高二4班齐背课文 B3U1-Absolute agony!
高二9班齐背课文 B2U6-SHARKS:DANGEROUS OR ENDANGERED?
高二5班齐背课文 B2U6-SHARKS:DANGEROUS OR ENDANGERED?
高二8班齐背课文 B3U1-Absolute agony!
高二1班齐背课文 B2U6-SHARKS:DANGEROUS OR ENDANGERED?
高二6班齐背课文 B3U2-The Well that Changed the World
高二2班齐背课文 B3U2-The Well that Changed the World
高二3班齐背课文 B3U1-Absolute agony!
第二环节—-“句子接龙”(Relay Reciting)。九个比赛班级抽签，分为三个比赛小组，每小组3个比赛班级，3个班级派代表抽签课文接龙背诵课文对决。先由A班的1号开始背诵抽签课文的第一句，然后是B班的1号接下一句，然后是C班的1号。接着是A班的2号，B班的2号，C班的2号，如此循环下去，直到课文背完。
高二6-7-8班接龙背诵课文 B2U6-SHARKS:DANGEROUS OR ENDANGERED?
高二2-5-9班接龙背诵课文 B3U1-Absolute agony!
高二1-4-3班接龙背诵课文 B3U2-The Well that Changed the World
第三环节—“个人风采展示环节”（Personal Reciting)环节。每个班级各派一个选手背诵展示B3U4 Live from the Louvre 课文第 1-3段，最后评出三名高二年级“英语背诵能手” 。
在此环节，选手们镇定自若，落落大方，背诵流利，展现出了与众不同的风采。
我校英语组教研组长章晨蕾老师对同学们的精彩表现给予充分的肯定，同时提到背诵是培养语言语感、学习英语的重要方法，鼓励同学们要养成并坚持英文课文背诵习惯，通过背诵，进一步提高自己的英语表达能力。
同学们语音准确、语调抑扬顿挫、感情充沛、背诵流畅自然、表现出色。经过评委组老师们的认真打分评选，评出团体赛的获奖班级和三位“英语背诵能手”。
一等奖：高二2班、高二9班
二等奖：高二1班、高二4班、高二7班
三等奖：高二8班、高二5班、高二3班、高二6班
英语背诵能手：
周日炫（1班）、陈晶洁（2班）、王丹（5班）
评委组老师为获奖班级代表及个人颁发奖状及奖品。
此次英语背诵活动的成功举办，离不开高二英语备课组全体老师的团结协作和紧密配合。
时光正好，青春可为。这次英语课文背诵比赛，既帮助了学生夯实基础，提升口语表达能力，也锻炼了个人综合素质，增强了班级凝聚力，在高二年级掀起了一股英语背诵热潮。同学们纷纷表示，准备的过程虽然辛苦，但是受益匪浅。同学们参赛的热情以及赛场上精彩的表现，也令英语老师们赞叹不已，纷纷感叹孩子们的潜力是无穷的，等待着我们去挖掘。也希望通过我们的活动，激发更多孩子背诵英语学习英语的热情，感受英语的魅力，提高英语学习的能力，提升综合能力素养。
编辑：高二年级英语备课组
审校：章晨蕾
