课程起源
生活中，笔随处可见，笔是幼儿密切接触的朋友，幼儿对呈现的多种笔产生了浓厚的兴趣，通过感知、观察、探究、交流等形式，了解了笔的变化、笔的种类及材质，同时通过握笔姿势、前书写等活动来延伸笔带来的乐趣！结合大班幼儿的兴趣，以“笔”这一话题生成本次班本课程。
一、探秘之笔
1.笔的大调查
2.笔的前世今生
笔是人类的一大发明，是人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体在纸上或其它物体上写字或画画。笔作为我们的常用工具，是必不可少的。实际上，笔的变化经历了一个相当漫长的过程。
笔是怎么来的呢？以前的笔是什么样子的呢？孩子们针对这些问题，展开了激烈的讨论。
孩子们在活动中了解到原来的笔是用动物的毛作为笔头，用枯木杆作为笔杆，用天然色料作为墨水。再之后，又产生了圆珠笔、中性笔等。
3.握笔能力
正确的握笔姿势能帮助大家写出工整的字，画出漂亮的画。现在，让我们一起来看一看吧！
写字时除了握笔姿势要正确，正确的坐姿也很重要哦！小朋友们一起来看看：写字时，脚放平，头不歪来身坐正；手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远；胸离桌子一拳头，写出字来真好看。
铅笔、彩笔等笔类是我们的好朋友，但如果不注意安全就会出现戳伤划伤等事故。小朋友们在使用铅笔的时候一定要注意安全哟！
4.神笔马良
欣赏完这个故事，小朋友们对这支“神笔”产生了很大的兴趣，懂得了“神笔”要为有所需要的人解决困难。如果我有一支神笔，我会......
二、探笔之趣
1.各种各样的笔
笔的大家族，成员可真不少，有粉笔、水彩笔、铅笔、电笔、毛笔、圆珠笔......
小朋友们也根据自己的了解，画出了各种各样的笔，我们一起来看看吧！
课程反思
本次课程，来源于孩子们的日常生活，从孩子的兴趣点入手，对孩子们来说，是一次奇妙的发现之旅。孩子们在探索“笔”的秘密时，勇于发现、大胆表达，掌握了笔的正确使用方法，了解了关于笔的各种知识，在活动中，老师积极地为孩子们创造机会和条件，支持孩子自发的艺术表现和创造。笔的乐趣远不止于此，我们还将继续探索......