蒋家岗小学附属幼儿园二十四节气活动美篇

赵老师
创建于01-17
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  除了课堂教学以外,为了帮助孩子们更好的体验节气特色,将传统文化教育渗透到幼儿的一日生活中去,蒋家岗小学附属幼儿园开展了二十四节气活动,帮助孩子们切身感受传统文化的魅力与深刻含义。

01 立春节气

  此时迎春花开、莺飞草长,老师带领幼儿亲身感受环境特色,以春天的绿叶、花朵作为基调,融入节气特色习俗。

咬春春卷防病,打春祝祈粮丰盈

02 雨水节气

雨水是二十四节气中的第二个节气,每年的正月十五前后(公历2月18-20日),此时,气温回升、冰雪融化、降水增多,故取名为雨水。

雨水至,草木萌,迎一场春雨,等春暖花开

03 惊蛰节气

惊蛰,古称“启蛰”,是二十四节气中的第三个节气,标志着仲春时节的开始。

一梨润三秋,不解之谜邀君共饮,小吊梨汤

04 春分节气

  春分是二十四节气中的第四个节气,此时昼夜平分。

春分到,蛋儿俏

05 清明节气

  清明是二十四节气中第五个节气,在仲春与暮春之交,一般在公历4月5日前后,春分后第15日。1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节,也叫做民族扫墓节。

清明难得晴朗月,青草树绿一线牵

06 谷雨节气

  谷雨二十四节气中的第六个节气,时间点在每年公历4月19日-21日之间,源自古人“雨生百谷”之说,也是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节。

春山谷雨前,并手摘芳烟

07 立夏节气

  立夏是二十四节气中的第七个节气,夏季的第一个节气,表示盛夏时节的正式开始。

忽看墙角东南处,一树枇杷映日斜

08 小满节气

  二十四节气中的第八个节气,此时夏熟作物籽粒开始灌浆饱满,但还未成熟。

五菽杂粮食为天,谷多名稳社稷安

09 芒种节气

  芒种是二十四节气中第九个节气,芒种字面的意思是“有芒的麦子快收,有芒的稻子可种”,此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。

芒种麦子黄,田间收获忙

10 夏至节气

  夏至二十四节气中第十个节气,夏至这天,太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎直射北回归线,此时白天最长。

几块瓤红除口渴,数枚籽黑带皮蠲

11 小暑节气

  小暑是二十四节气中第十一个节气,此时正值初伏前后,我国大部分地区将进入一年的最热时期。

小暑连大暑,赏荷花正当时

12 大暑节气

  大暑是二十四节气中第十二个节气,大暑节气正值“三伏天“是一年中最热的时期,气温最高,农作物生长最快,同时,很多地区的旱、涝、风灾等各种气象灾害也最为频繁。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

13 立秋节气

  立秋是二十四节气中第十三个节气,是秋天的第一个节气,表示秋天的开始。

榴枝婀娜实繁,榴膜轻明榴子鲜

14 处暑节气

  处暑是二十四节中第十四个节气,据《月令七十二候集解》说:“处,去也,暑气至此而止矣。”意思是炎热的夏天将过去,到此为止了。

处暑已至,为荷而来

15 白露节气

  白露是二十四节气中的第十五个节气,此时天气渐转凉,会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠,这是因夜晚水汽凝结在上面,故名白露。

白露处分头,棉花才好收

16 秋分节气

  秋分是二十四节气中第十六个节气,南方的气候由这一节气起才始入秋。

一叶落平分秋色,万物收岁月无恙

17 寒露节气

  寒露是二十四节气中第十七个节气,属于秋季的第五个节气,表示秋季时节的正式开始,此时气温比白露时更低,地面的露水更冷,快要凝结成霜了。

露脆秋梨白,霜含柿子鲜

18 霜降节气

  霜降是二十四节气中第十八个节气,此时天气渐冷、初霜出现,是秋季的最后一个节气,也意味着冬天即将开始。

霜降三旬后,蓂馀一叶秋

19 立冬节气

  立冬是二十四节气中的第十九个节气,冬是终了的意思,有农作物收割后要收藏起来的含意,中国又把立冬作为冬季的开始。

梅花不肯傍春光,自向深冬著艳阳

20 小雪节气

  小雪是二十四节气中的第二十个节气,此时气温逐渐下降到0℃以下,虽开始降雪,但雪量不大,故称小雪。

云开日出山楂亮,冰糖葫芦赠稚童

21 大雪节气

  大雪是二十四节气中第二十一个节气,更是冬季的第三个节气,标志仲冬时节的正式开始,此时天气更冷,降雪的可能性比小雪时更大了,并不指降雪量一定很大。

大雪满空来,触处似花开

22 冬至节气

  冬至是二十四节气中第二十二个节气,也是中国农历中一个重要节气,也是中华民族的一个传统节日。此时黑夜最长。

冬至不端饺子碗,冻掉耳朵没人管

23 小寒节气

  小寒是二十四节气中第二十三个节气,也是冬季的第五个节气,标志着冬季时节的正式开始小寒是气温最低的节气,只有少数年份的大寒气温低于小寒的。

入冬初雪片飘飞,银裹枝条笑脸红

24 大寒节气

  大寒是二十四节气的第二十四个节气,也是最后一个节气。

孩童嬉戏无声胜,借趣构思维圣人

  寒来暑往间季节变幻、温度变化、降水量波动以及感应时节而生的物候及劳作由此,生活不仅是春夏秋冬流年往复,更是随着时间而感知自然的无数个细微时刻,我们通过亲生体验和感受节气的乐趣,让我们幼儿更深的了解每一个节气都蕴藏着中国人洞察天地的智慧。

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