虞永平教授说过:“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”为进一步推进幼儿园课程建设，分享课程实施经验，提升教师创设和实施课程的能力，广昌县第四幼儿园开展了大班本真课程分享交流活动。
叙·课程故事
本次分享内容为大班本真课程-“了不起的中国”为大主题，结合各班幼儿兴趣点和发展水平开展各班特色的班本课程，以ppt的形式向大家展示课程故事的缘起、实施过程、梳理思路及活动反思等。老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，链接幼儿的生活，述说着幼儿活动探索过程中的精彩片断……
大一班分享的是《巧建维族名居》。在活动中，孩子是学习的主人，他们通过不断的思考、探索和尝试，在与同伴合作、协商搭建维族民居的过程中，体验到了合作的乐趣，潜移默化间感受着维吾尔族建筑的魅力。
大二班《我的航天梦》紧跟时代步伐，抓住神舟十七号顺利发射升空，幼儿对航天的好奇之心，迫切想了解地球之外有什么吸引人的秘密，每个孩子都对浩瀚的太空充满了无数的遐想和探索的欲望，孩子们通过了解火箭的发射，探索火箭的发射方法，感受到祖国的强大。
大三班分享的是《一抹茶香润童心》，通过倾听有关茶的故事、了解制茶的过程，关于“点茶”的方法、品尝茶的味道等多种方式，让孩子们对中国茶有一个初步的认识和了解。激发幼儿对中国传统文化的喜爱之情。
大四班的《属你“筋”彩》带给幼儿许多快乐。小小的皮筋在孩子们的趣玩中发生了哪些精彩故事？在老师的支持下幼儿对民间游戏有了进一步了解，萌发对传统游戏的乐爱。
大五班的《纸趣横生》精彩纷呈。在纸的世界里，幼儿和纸成为了很好的朋友，探索纸的秘密，学习古人的智慧。在活动中，我们追随孩子们的兴趣一起行走在“纸”间，一起发现问题，解决问题，积累丰富知识经验。
大六班的《剪随手动 纸上生花》童趣富足。活动中，孩子们从不了解剪纸到走进剪纸，从不会剪纸到掌握剪纸技巧，从随便玩玩到认真探索……在课程实施中，孩子们相互讨论、相互帮助，一点点发现美、欣赏美、创造美。
说·课程感悟
课程分享结束后以年级为单位总结本次聆听课程的感想。陈薇老师：大一班的课程亮点是抓住了教育契机，内容都很丰富，课程衔接紧凑。个别班级内容比较深奥，条件不支持，选题立足资源不够。刘婧老师：大三班探索“点茶”对于幼儿园孩子来说稍微有些深奥，不易理解，可以多以喝茶礼仪为主线，整个大班的课程故事幼儿的参与度高。黄淑敏老师：各班课程故事完整，教师有支持幼儿推进探索。大六班的课程实施很精彩，但剪纸操作材料过于单一，可以提供多种进行尝试。
享·总结提升
杨洋副园长在活动最后肯定了老师们在课程实施中做到了有思考并认真推进课程，也指出幼儿园课程不仅只体现在集体活动中，可以多方面开展，比如结合区域，家园共育等。同时教师要不断自主学习，获取资源，提升专业知识，才能引领幼儿共同走上美妙的班本课程探索之旅。每一个班本故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的巨大信息量，看到的也都是孩子满满的学习与发展。一个个生动的班本故事，一句句专业的解读，再现了幼儿活动的场景，彰显了教师的专业水平，让大家了解了班本故事背后的精彩，感受到师幼与幼幼之间的爱，这种“爱的相遇”就是一种共生成长，共获硕果。