《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参与。”
为了增强幼儿的体质，培养幼儿参加体育活动的兴趣，同时提高教师的体育教学能力和专业素养，海口市美兰区滨江海岸幼儿园于2024年1月15日——1月17日开展了户外体育《创意魔板》小课题研究课观摩研讨活动实录。
课前研讨
符婷婷副园长：活动目标应在于在发展动作技能的基础上，去发展幼儿对户外器械的探索与设计。
黄宏恋：在观摩课之前，可以提前让幼儿进行游戏设计，再进行户外活动。
林丽亚：在画设计图时，要先让幼儿有过对泡沫垫的一物多玩经验，还可以引导幼儿分成小组共同讨论设计，加强孩子的合作意识。
许丽芬：教师要做好充足的准备，要确保泡沫垫的数量是否足够幼儿使用，还要准备麦克风、音响等设备。
课前设计
泡沫垫，是幼儿游戏活动中不可或缺的游戏材料，幼儿园里的一些泡沫垫除了可以拼接，还能玩出什么其他的新花样呢？
了解泡沫垫之后，孩子们产生了浓厚的兴趣，教师鼓励引导孩子进行自由表征，把自己的游戏计划和想法以绘画的形式记录下来！
课堂观摩
课题组成员共同观摩了由文丽阳老师执教的大班户外体育活动《创意魔板》，并认真做出记录。
游戏之前，幼儿将提前绘画表征出来的设计图进行分享，教师鼓励幼儿将图纸中的结构造型进行布局搭建，图纸的设计也助于幼儿对泡沫垫摆放的规划。
活动中，教师加入有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性。通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动幼儿参与的积极性。让此次研讨课精彩纷呈！
互评互动促成长
观摩课活动结束后，课题组成员通过自评与互评环节，总结活动亮点，反思不足之处，针对每个环节详细解剖，并从活动目标的制定、活动流程，教育教学几方面进行深入探讨，促使大家相互学习、取长补短。
老师们充分肯定了活动中的亮点，针对教师在组织活动过程中出现的问题作出了详尽的梳理，并提出了在课堂上教师应合理规划时间，避免出现消极等待；介绍图纸应放在课堂上，户外活动课用来实施探索；教师应及时提醒游戏规则及安全提示等可行性的意见和建议。
成长并不是一蹴而就，需要不断的积累和努力，更需要抓住每一次展示的机会进行历练。此次公开课观摩活动，锤炼了教师的教学技能，共享了优质的教学资源，实现了课堂教学的提质增效。
“学然后知不足，教然后知困”。让我们的眼界在分享中开阔，理念在交流中融合，思维在碰撞中闪烁火花，不断收获，不断成长，不断进步！
图文：林丽亚
文章审核：符婷婷