教研无止境，磨砺再前行

——记壮志学校小学部语文组公开课活动

　　李世倩老师在短时间内较好地培养了孩子的语言表达能力。

　　赖舒坚老师利用图片中的故事情节激发孩子学习拼音的兴趣。

　　杨燕老师富有激情的课堂感染着每一个孩子。

　　易婧玉老师深情并茂地讲授了一堂拼音课。

　　饶星星老师引导孩子们积极举手，大胆发表自己的看法。

　　葛晓双老师善于引导学生发现问题，鼓励学生大胆说出自己的想法。

　　廖珺老师在课堂上运用图片、视频等帮助学生理解词句，层层引导，让学生轻松学习。

      程文静老师利用游戏导入，学生兴致浓厚。

　　罗伟娴老师重视学生的识字写字教学，利用字理识字、看图识字、形声字识字等方法让学生在识字学习上没有压力。

　　秦金艳老师注重培养学生的散发性思维，在问题的设计上特别用心，学生的回答非常精彩。

　　何玲老师课堂上让学生自主朗读，再分角色朗读，从读中感悟出生活中的哲理。

　　张兆红老师运用小组合作的学习方式，让每个学生参与到学习中来，发挥同伴学习的效能，让学生在轻松和谐的氛围中朗读、交流。

　　郑勇霞老师的课堂呈现了师生互动、生生互动的和谐画面，学生小组学习积极热情。

　　张悦老师带领学生在读中找景、读中感悟的方法欣赏、领悟了小兴安岭是个美丽的大花园。

　　曾艳芳老师教学思路清晰，课堂上引导学生在生活中也要善待动物，与动物和谐相处。

　　林康纯老师采用小组合作上台讲故事的方式，让同学们用自己的语言来讲故事，引导学生体会精卫的人物形象，感受神话故事的魅力。

　　罗倩老师在课堂上引导学生按一定的逻辑将故事讲清楚，感受神话故事的“神奇”。

　　曾锦兰老师通过情景的迁移运用，促进语文要素的落实，让学生在朗读中谈感受。

　　陈凤莲老师恰当地运用了电影画面，以特定的声音、画面刺激学生的感官，有效地创设了情境，激发学生的情感。

　　闫春艳老师课堂上引导学生发挥想象，上台讲故事，锻炼复述故事的能力，并引导学生学习缩写方法，实行新课标中的大单元教学。

　　林芷彤老师针对课文的重点词句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。

　　柯婷婷老师指导学生通过朗读、画来感受诗的意境，吟诗作画意在其中。

    刘芳芳老师本节课引导同学们有目的地阅读，让学生更好的掌握好阅读策略。

　　唐应宏老师创设情境导入，带领学生进入紧张危急的氛围中。

　　教师们认真听课，边听边记录，堂堂课都让大家入情入境，受益匪浅。公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。

　　经验在分享中成长，智慧在交流中生成，思想在在碰撞中升华。公开课后，各年级老师们围绕教学活动设计、教学目标落实等方面展开了评价反思，在授课评课中切实有效地促进语文组老师们教学水平及专业能力提升和成长。