润物无声，风化于成。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为切实加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，促进班主任专业化成长，1月17日，求实小学召开了由胡主任主持的班主任班级管理经验交流分享会，校领导和全体教师参加此次活动。
交流会上，班主任们结合自身工作实际、管理经验、教学感悟、教育思考，针对学生行为养成、班干培养、集体荣誉、班级管理等进行了深层次的分享，通过一个个真实、鲜活的典型例子，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着与学生在一起所获得的快乐。
用爱浇灌，静待花开--蒋宏伟老师
俗话说：“身教重于言教”。蒋宏伟老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。
时光有痕，向暖而行--尹欣老师
在过去的一学期中，尹欣老师全身心地投入到班级的日常管理中，她始终认为班级是一个大家庭，每一个学生都是这个家庭中的一员。因此，班级管理不仅是对学生的管理，更是对整个班级氛围的营造。
亦师亦友伴花开--张晓慧老师
张晓慧老师要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。学生感受到教师对他的关心和爱护，让学生体会到教师很在意每一位学生，让他们有一个好心境投入到一天的学习中去。
用心耕耘，用爱收获--李欣老师
为了更好地全面了解学生情况，李欣老师通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。当学生出现问题时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，在与家长沟通教育孩子方法的同时也对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。
知不足而奋进，望远山而力行--李文娟老师
要实现班级管理的自主化，李文娟老师放手让学生参与到班级管理的各项事务中来。班级的管理应遵循"该放手时就放手"的原则，班主任应为学生提供充分的空间放手让班干部干工作，老师不要过度干预，同时在班级中营造良好的舆论环境，给他们撑腰打气，保护他们旺盛的工作热情。这样，有利于调动学生的积极性和自主性。
大爱之心--谷希楠老师
班级体的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。谷希楠老师和同学们一起制定班规，约束自己的行为，增强班级的集体荣誉感。
唯有热爱，方可抵岁月漫长--满金萍老师
班主任的工作一定要“勤”，勤和学生接触，了解学生的整体状况。全面掌握学生的思想、性格、人际关系，学习等方面。满金萍老师做到因材施教，具体问题具体分析。勤表扬，关注到学生不同的一面，看到学生的进步，及时对学生进行有效的表扬。
教学是一门艺术。作为一名班主任，班级管理亦是一门艺术。班主任工作的琐碎和繁杂，虽不易但老师们不觉得困苦，也没有遗憾。
经过一学期的洗礼，班主任老师们深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针尖般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
最后，由张校长进行了总结讲话。她高度肯定了各位班主任精彩而又接地气的经验分享，认为本次活动有效的促进了班主任之间的交流与学习，极大的促进了我校班主任业务水平的提升，班主任工作任重而道远，班级是学校的基石，班主任则承担了更大的责任。班主任工作不仅是一个岗位，更是一种责任和关怀，班主任工作是一门艺术，需要不停的实践和不断的进步。
爱心最是有情物，化作春风更育人。本次班主任经验交流活动让教师们感受到了每一处教育的细节，学到了他人处理教育问题的高超智慧。这是一次思维与智慧的碰撞，一次心与心的交流，每位教师都有所思、有所悟、有所得，明确了未来的努力方向，相信每一位教师都会在教育教学和班级管理上持续创新，共同推进求实小学这艘航船快速、稳定的向未来发展！