“教”以潜心，“研”以致远
——科学信息组公开课堂风采展示
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，壮志学校小学部科学信息组开展了每人一节公开课活动。此次活动全体科学信息老师参与，深入推进素质教育的实施，努力提高教育教学质量。
活动中，老师们各展所长，充分调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以学生为主体，教师为主导的教育理念，通过情景游戏、实验探索、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，让此次公开课堂精彩纷呈！
《感受空气》——刘凤娇老师
为了让学生能更好地感受空气，刘凤娇老师对本堂课进行了精心设计，通过“黑盒摸物”——传递游戏——感受空气体验活动，结合生活经验，逐步让学生感受体验，丰富对空气的认知。
《食物中的营养》——吴小倩老师
吴小倩老师教学过程生动有趣，以同学们一日三餐场景导入，通过初探各种食材的营养成分，再到实验探究几种食物中淀粉和脂肪的检验，最后通过观察食物营养成分表了解不同食物中所含营养物质的占比。课程逻辑层层推进，旨在让同学们更全面了解掌握日常饮食中的营养素及功能，明白均衡饮食能让我们生活地更健康。
《地球公转与四季变化》——刘建中老师
在课堂上，刘建中老师通过图片提供，丰富学生对四季变化的认知。设计模拟实验，建构一个包含各种信息的整体地球运动模型，帮助学生们更好了解地球运动特点。最后再组织学生观看视频，进一步了解地球公转与四季的变化。
《加快溶解》——张晓芬老师
为了让学生更好的理解溶解，张晓芬老师设计了三个实验：温度、搅拌及颗粒大小影响溶解快慢的因素，并且一步步引导学生运用对比实验的方法，探索物质溶解的主要因素有哪些。
《光的传播会遇到阻碍吗》——刘宜君老师
刘宜君老师课堂主要以实验探究调动学生学习兴趣。让学生在实验中获得知识。通过实验探究一，观察到光的传播情况不同。实验探究二更加明了光在遇到不透明的烟雾时，会受到阻碍。在阻碍的过程中仍然以直线传播。最后带领学生们探究了日食和月食的现象。
《查看与整理文件》——林旖媚老师
为了让学生能够对下载的文件进行分类，林旖媚老师从文件扩展名来判别类型、建立文件夹、重命名文件夹、整理文件等几方面设立了任务，帮助学生更好地去理解和记忆。
此次公开课评课以集中评课的方式进行，评课前，上课教师先就自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析。通过评课，老师们能发现教学活动存在的优点和不足，大家提出宝贵的意见和建议有助于促进教师进一步提升和发展。
听课
评课
本次科学信息组公开课活动，加强了教师在课堂教学方面的沟通和交流，促进了科学信息组教研水平的发展。每一次实践都有反思，每一次历练都会成长，科学组教师们将会立足新课标，把握新教材，打造优质高效的多维课堂，让我们的课堂教学充满智慧，绽放光彩！
•编辑：刘宜君
•审稿：郭乃娟