横峰窑的历史有近千年，横峰窑又称兴安窑。兴安学校坚持“五育并举”，遵循学生成长规律开设素质拓展个性化课程。学校依托横峰兴安窑制陶文化，提升学校的人文底蕴结合学校实际情况开始了陶艺社团特色课程，陶艺社团的开展让学生感受中国传统文化，从中获得快乐，陶冶情操。
这学期通过课程的基础训练，使学生初步掌握陶艺制作的基础技法和装饰技法。了解陶艺的工具特点，体检熟悉陶泥的特性，学生通过手、眼、脑协调互动制作陶泥作品。
陶艺初体验，学生们跃跃欲试，充分发挥自己的想象力，创造出各具特色、形态各异的作品，体会到陶艺带来的乐趣。
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把自己喜欢的动画人物形象通过泥塑程现
虽然我不知道他具体想表达什么，看得出来这是一个人被铁链困住手脚
男孩子们最喜欢的变形机器人
年奶、面包我的早餐
印第安人漂亮的羽毛头饰
陶艺创作是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发学生的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高孩子们的动手能力。
通过陶艺的学习，孩子捏、揉、搓、拉泥巴时，手、眼、脑并用，促进了左右脑的细胞活动，对孩子的手、眼、脑协调发展起到很好的作用。只有锻炼其双手，才能启迪其心智，促进艺术发展，双手活动是思维产生的源泉。陶艺是一门需要耐心、需要细心、需要认真用心体会的课程。一件作品，需要花不少时间反复修改和制作，通过先塑型、到上釉、到烧制的过程，通过这些，孩子们能在不断的实践中了解泥塑的规律和要求，慢慢地学会了细心和耐心，形成了细致做事的习惯，塑造健全而优良的人格。