窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。为了认真贯彻“双减”政策，落实一二年级不进行纸笔测试的规定，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，2024年1月15日，西上庄小学本次测评继续采用了“无纸笔测试”的形式，以语文，数学、艺术学科为基础，综合学生平时的在校表现，分别从听说读算、艺术创造等方面考查学生的学科知识。有序组织一、二年级学生进行乐考测评，本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
语文篇
一、词语我会读
本环节测试内容是认读课本需要掌握的词语，每十个词语为一组，任意指定一组，让学生轮流认读,根据认读对错和发音是否标准。
二、诵读小达人
诵读内容包括课内要求背诵的课文、语文园地的日积月累、课外校本教材拓展的古诗。
三、阅读我会做
本次的“我阅读我思考”活动，给学生搭建了阅读能力的平台，是一、二年级期末无纸化考核的一项重要内容，也是学生阅读成果的一个汇报。学生通过本学期的大量阅读让孩子们多练，逐步提高了它们的阅读能力。
四、看图讲故事
测试内容是看图讲故事，看图讲故事培养了学生养成有序认真观察的好习惯，还培养了学生看图想象和组织语言能力。要求是语言要生动、具体，这需要孩子们阅读积累，并逐步学习使用积累的词语。
孩子们在读背的过程中，越战越勇。嘴角有笑容，眼里有光彩，也让我们也越来越坚信，在“双减”政策的指引下，把培养身心健康，人格健全的儿童作为教育的首要任务，那么，每一次教育活动每一颗朝向教育的心灵。
数学篇
数学闯关游戏彰显出了孩子们的思维能力，亲自拨一拨钟表，俨然一位位数学家。面对这些新颖的挑战，小朋友热情高涨，让我们跟着镜头一起走进数学王国吧！
计算是数学学习的基础，口算速度和准确性又是计算能力提升的基石。口算能力的训练，不仅能全面提高学生的口算能力，夯实数学学习的基础，还有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力以及快速反应能力 。他们力求在有限的时间内争当“口算大王”，在“解决问题我能行”中感受着数学的严谨和周密。
艺术篇
我校对一、二年级学生进行了音乐美术艺术测评，主要考察学生综合素质。音乐让我们感受艺术的魅力，美术则让我们领略美的真谛。让我们在音乐中寻找灵感，在美术中感受美好。
美术以“天生出色，童心向荣”为主题，通过绘画和剪纸，发展孩子的感知能力和形象思维能力，培养和提高孩子们审美能力。
学生作品展示
一、听音乐猜歌名
孩子们将根据歌曲的节奏和旋律，猜歌名。
二、歌曲分组演唱
音乐老师经过精心挑选每位学生都具备出色的歌唱功底。孩子们将用各自独特的嗓音，为我们带来多姿多彩的演唱，将歌曲的情感和韵味展现得淋漓尽致。
分组演唱与猜歌名的完美结合，将为我们带来一场前所未有的音乐盛宴。我们相信，无论是歌声还是舞蹈，都将深深地打动每一个人。
这场综合测评，不仅是本学期音乐美术学科的一次总结和检测，更是一次心灵的触动。让歌声点亮生活的梦想，让色彩斑斓的画和各种手工制作，陶冶美的情操，净化心灵，为学校增光添彩。
本次一、二年级期末无纸化测试，让一张张传统的纸笔测评变身为一个个好玩的闯关游戏，让学生们在轻松愉悦的氛围下都乐于表现自己，张扬个性，既减轻了孩子们的学习压力，又有益于孩子们综合素质的发展。希望通过这次活动孩子们能“学有所乐、学有所长，学有所用”，收获了更多的自信、乐趣。
图片：一、二年级老师
编辑：周琳
审核：赵秋香