本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期生物教研组的工作计划，本组教师都认真完成学校、教务处、教研室布置的各项工作，贯彻执行进修学校及学校有关生物教育教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强生物学科的理论学习，使生物组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
落实教学常规，提高教学效益
1.全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。集体备课做地越扎实课堂就越实效，所以我们充分利用每次教研的时间，从形式和内容两方面加强集体备课，形式上以教研组备课、备课组备课，青年教师课前听课，课后听后即时备课为主，在备内容上要进行备课标、备教材、备方法、备考题、备学生等，真正把教与学中的问题、学生的课堂表现、学生特点、小测反馈等结合起来。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、布置分层作业，按照学校的要求，规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
3.做好期中、期末考前复习计划，认真做好每次考试后的质量分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
“尺有所短 寸有所长 ”——互助成长
1.积极参加区市各种学科研训活动，挖掘学习的潜力，提高课堂效率。
2.培优补差，我们教研组根据当前学生基础差，学习水平不均衡的特点，努力进行分层教学和培优补差工作，使每个学生都有不同程度的提高。
3.加强理论学习，更新教育观念。本学期，生物组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，学习新教育理念。通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教育教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
4.组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好区级、校级 公开课和组内听、评课活动。
5.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。
积极参加活动，加强交流
全组老师积极参加各种形式的培训，转变自己的教育理念，提升自己的专业水平。
学期初，参加了市区的学科会，在新课标的大背景下，我们明确了学业水平考试将发生的变化，以及我们应该如何教。新教育理念的学习培训参加了多次，有专家理论上的引领，有各种相关书籍的学习与分享，老师们都收获满满。
项目化作业、多彩活动
为落实“双减”，本学期组织开展了丰富活动的项目化作业活动，如调查校园内生物、动植物模型大赛活动、生物知识竞赛等，从活动设计、实施、到展示、总结，让学生充分参与其中，落实生物学科素养。
今后，我们生物教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中生物教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样化。
