进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展。
领导小组
组 长：杨建波
副组长：易 华 李学勇 毛新宇 卢进星 冯 云
成 员：汪大志 田建伟 廖亚萍 左志毅
李岳军 陈雨晴 姚美祥 陈伟文
陈私友 汪祥林 陈 伟
工作小组
组 长：左志毅
副组长：汪大志 李岳军 陈雨晴
鲁志辉 陈伟文 姚美祥
成 员：高一、高二各班班主任 各兴趣班带班教师
1、合唱
合唱既是一门艺术，也是一门科学，它不仅能表达人们的思想感情，丰富人们的精神生活，还能陶冶人们的审美情趣。我校合唱团训练比赛由汪海燕老师、陈娴睿老师负责。
合唱艺术还可以培养我们良好的个性品质和艺术修养，对提高个人的综合素质起着极其重要的作用。特别是在学校里，合唱艺术对人的审美教育、人格培育、激发爱国热情和集体主义观念等方面起着非常重要的作用。
2、篮球
篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。篮球运动可以提高生命活力，从而提高生活的质量；篮球运动篮球活动的形式多样，具有更强的参与性、趣味性、应变性、娱乐性和竞技性等，能满足不同人群的多种需求；篮球运动可以培养分析和解决问题的能力，有效地促进参与者的心理、技能、观察、应变等综合能力的提高，锻炼和培养发现问题、分析问题和解决问题的能力；同时还可以培养团队意识，强健体魄，锻炼人的意志与品格。
我校男子篮球队训练比赛由何奕涵老师、段鹏老师负责。
3、乒乓球
乒乓球（table tennis），被称为中国的“国球”，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。 乒乓球起源于英国，“乒乓球”一名起源自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名。在中国大陆以“乒乓球”作为它的官方名称，中国香港及澳门等地区亦同。 乒乓球组织机构设有国际乒乓球联合会、亚洲乒乓球联盟、中国乒乓球协会。我校乒乓球队训练比赛由冯祥老师左志毅老师负责。
4、礼仪
礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人及交往尺度，合理的处理好人与人的关系。我校礼仪队训练比赛由方敏老师、岳琼老师负责。
5、军训班
军训班 由退役教官组成的军事化管理团队由教官丁程、教官方炯明认真训练及管理。
6、演讲与口才及普通话培训
演讲与口才及普通话培训 培养学生口头表述能力，提高学生普通话演讲水平。我校演讲口才与普通话培训由廖依老师、谢素娥老师负责。
7、排球运动
这项运动源于美国，1895年，美国马萨诸塞州霍利约克市，一位叫威廉·G·摩根的体育工作人员发明的。 初期，排球被称为Mintonette（小网子之意）。1896年，霍尔斯泰德教授根据比赛特点，提议改为Volleyball（空中击球），即现代国际通用名称Volleyball（排球）。我校排球训练比赛由沈阳老师负责。
8、舞蹈
舞蹈是可以把我们带入一个新鲜的境界、一个想像的世界。它可以激发我们的情感和想像力；我们钟情于舞蹈，因为它让我们超越刻板平庸的日常生活；我们流连于舞蹈，更因为我们在多姿多彩的中国舞蹈艺术中瞥见了过去与现在。舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。我校舞蹈队训练比赛由郭琼老师 柳自强老师 黎莉老师负责。
9、田径运动
田径运动(Athletics)是指由走、跑、跳跃﹑投掷等运动项目及其由部分项目组成的全能运动项目的总称。田径运动历史悠久，起源于人类的基本生存与生活活动，最早的田径比赛是在公元前776年的古希腊奥林匹亚村举行，从那时起，田径运动成为正式的比赛项目之一。到648年，奥运会又增加了跳跃、投标枪﹑掷铁饼等比赛项目。1894年，在法国巴黎成立了现代奥运会组织，1896年在希腊雅典举行了第1届现代奥林匹克运动会，走、跑、跳跃﹑投掷等12个项目被列为大会的主要项目。第1届奥运会的成功举办标志着现代田径运动体系的建立。 我校田径队训练比赛由廖加康老师负责。
10、电子商务
电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解为在互联网（Internet）、企业内部网（Intranet）和增值网（VAN，Value Added Network）上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动。我校电子商务项目由周慧老师负责。
11、钳工第二课堂教学
钳工第二课堂教学，是中职加工制造专业类，装配钳工技术项目，着重培养学生的实际动手能力和操作技能，要求学生根据零件图纸要求利用钳工工具和设备，以现场操作方式完成零件的加工和装配，达到机械装配技术所需具备的钳工职业技能。包括锯削锉削，划线，钻孔，铰孔，攻丝等基本能力及装配部件的制作能力。我校钳工训练比赛由冯力老师负责。
12、汽车专业训练
汽车专业是一门实用性很强的技术兴趣项目，主要学习配气机构检测与维修，曲柄连杆机构检测与维修，气缸盖气缸体检测与维修等。我校汽车专业训练比赛由陈私友老师、文姿质老师负责。
13、单片机
单片机是可以实现自动化和半自动化的一种装置。编写c语言导入单片机让它实现你所编译的内容是精髓所在。编程，接线，导入，排故。每个步骤都会让你睁大眼睛。完成后可实现对机械设备的自动化和半自动化控制。我校单片机训练比赛由陆姣老师负责。
14、平面设计
平面设计称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。
平面设计的常见用途包括标识（商标和品牌）、出版物（杂志，报纸和书籍）、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。我校平面设计训练比赛由曾晶老师负责
15、影视后期制作
影视后期制作就是对拍摄完的影片或者软件制作的动画，做后期的处理，使其形成完整的影片，包括加特效，加文字，并且为影片制作声音等。 [1] 后期软件具体可以分为平面软件、合成软件、非线性编辑软件、三维软件。影视后期制作基本上是初剪-正式剪辑-作曲选曲-特效录入-配音合成这样一个流程。我校计算机训练比赛由刘小军老师负责。
16、电子电路
电子电路的安装及调试是把设计方案转化为产品，把人们的设想变为电子设备的过程，一个好的电子控制系统和电子产品要达到设计的目标取得满意的效果，与电路的安装及调试密切相关，工业自动化、生产机械的控制系统，手机，电视等各种电子产品都是经过电子电路的组装及调试，才最终变为我们看得见，用得着的实体。
我校电子电路方面训练比赛由肖祥老师负责。
17、焊工
焊工第二课堂焊工是采用合适的焊接方式，合理的焊接工艺，适当的焊接设备，采用与母材同材质或不同材质的填充物甚至不采用填充物，用加热或者加压又或者既加热又加压的方式来将金属或非金属工件紧密连接的一个工种。2020年7月21日，在人社部发布2020年第二季度全国招聘求职100个短缺职业中，排行第8名。我校焊工方面训练比赛由姚美祥老师负责。
18、书法
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，是中国汉字特有的一种传统艺术，是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。
我校书法班训练比赛由陈亮老师负责。
19、车工
车工可解释为车床操作工人，必须掌握下面基础知识：1. 仔细研究和详细了解各种车床的零件，部件，机构和它们之间的相互关系。以便正确使用车床和排除故障。并熟悉车床各加油孔。2. 正确使用车床的附件以及工具，刀具和量具，熟悉它们的构造和保养。3. 熟悉图纸和工艺。并能按图纸和工艺的要求加工零件。4. 掌握有关车削工件的计算。5. 了解常用金属材料性能及热处理知识。6. 正确组识自己的工件位置（工件堆放，粗精分开放）。我校车工方面训练比赛由许四喜老师负责。
20、简笔
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。我校简笔画训练比赛由熊玉娟老师负责。
21、手工制作
变废为宝，手工制作。即使是那些再平常不过的物品，经过手工制作高手的一系列简单的拼接和粘贴处理等，变成了另外一个崭新的东西:蔬菜做的小动物，鸡蛋和纸片做成的卡通人偶……奇迹正不断地发生，直到它们点亮你头脑里那盏想像的明灯。你会在手艺网学会举一反三，触类旁通。只要准备一把剪刀、一些胶水、双面胶条等工具，你就能够创造出更多的奇迹。
22、羽毛球
羽毛球（Badminton）是一项隔着球网，使用长柄网状球拍击打用羽毛和软木制作而成的一种小型球类的室内运动项目。羽毛球比赛在长方形的场地上进行，场地中间有网相隔，双方运用各种发球、击球和移动等技战术，将球在网上往返对击，以不使球落在本方有效区域内，或使对方击球失误为胜。
23、美术
美术培养学生具有扎实的绘画理论基础和熟练的绘画技能，较强的创新思维能力，掌握美术史基础知识，具有较高的艺术素质，具有较强的与人沟通与合作的能力，具有独立分析和解决问题的能力。