善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。为了积极构建全环境育人体系，提高班主任的工作能力和业务水平，经过精心策划与组织我校于2024年1月15日举办了第二期以“ 如何创建良好的班级氛围”为主题的班主任培训交流活动。培训会由闫发杰主任主持，校领导、全体班主任参加了本次培训。
工作二十余年，做老师，特别是做班主任老师，我一直乐在其中。当看到一届又一届学生向阳生长，成人成材时，一种教育的自豪感油然而生，累并快乐着。这是本次班主任培训的分享者任洪远老师的开场白。
任老师从四个方面与在场的班主任们分享了自己亲历的教育故事，将自己的班级管理理念与工作实例相结合。
（一）严以树威 爱以立信；
（二）活动引领 凝神聚力；
（三）科学分组 合理排位；
（四）优生优培 差生转化。
任老师指出班主任的作用举足轻重。做好班主任工作是一个好教师的标志。班主任工作繁忙琐碎，苦乐相依。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要做大量深入细致的工作。班主任是一个班级的掌舵人，对班级良好氛围的创建起着决定性作用。直接关乎成绩的提升和学生未来的发展。一个优秀班主任教出来的学生必定是品学兼优、德才兼备、对社会有责任感的人。
老班们以真实的案例为依托，真诚分享了自己多年带班积累下来的经验与方法。
如切如磋，如琢如磨。借助培训交流，班主任们取长补短，智慧碰撞，汲取到了宝贵的教育智慧。尤其是年轻班主任们，学到了很多实用的管理班级的技巧和方法，培训之余，他们认真反刍，将所学所得和实际工作紧密联系，百尺竿头，更进一步。