携一缕冬日微风，
凝一份幼教真情，
星辰为友，前途有光，
一次帮扶，多种交流，
同心共力，筑梦前行。
教师专业化发展，离不开集体的共研、共思、共讨。为积极贯彻落实《朝阳区学前教育大园区第一阶段教师交流工作》，进一步更新园内教师的教育理念，提高教师教育实践的反思能力，更好地为幼儿成长保驾护航，童谣美际幼儿园携手吉林大学附属第四幼儿园进行了大园区教师交流活动。
教学展示
活动一
吉林大学附属第四幼儿园的李老师为我园带来了中班科学活动《多角度分类》。活动中，师幼气氛融洽，充分给予幼儿主动探索、积极讨论的空间，重点突出，内容安排具有层次性，满足不同发展水平幼儿的学习需要，孩子的情感及表达欲望也得到充分地满足。
活动二
李老师在组织了中班手工类活动《小兔子站站队》，和孩子们玩“找茬”的游戏，体验到别样的乐趣！
研思并举共成长
教以共进，研以致远。教学展示活动结束后，李老师以及参加活动的所有教师纷纷对送教的活动发表了自己的想法。针对集体教学活动，以游戏为基本形式有效开展；教师课堂教学中评价语对孩子兴趣的激发；师幼互动给予孩子充分的自主；相信孩子是有能力的学习者，大家各抒己见，展开了深度的研讨交流。
参观园所环境
送课人员分组实地参观了园所环境、班级区域，查阅档案、检查后勤管理工作等，认真倾听园所提出的问题，并进行了详细的分析记录，针对解决措施、改进方向、提升策略等进行深度交流，提出了切实可行的建议。
跟岗交流
随后我园跟岗教师及园长跟回了吉林大学附属第四幼儿园进行交流学习
本次交流活动，拉近了园所之间的距离，促进了幼儿园之间的沟通与交流，实现了“资源共享、优势互补、共同提高！”