乐学无纸笔 闯关趣无穷
——十一师三中一二年级无纸化水平测试

　　为深入贯彻国家“双减”政策，全面推进“五育”并举，以一、二年级上册教材为基础，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，同时让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感，十一师第三中学于2024年1月15日-16日举行融知识性、趣味性、思维性为一体的“乐考无纸境，趣味大闯关”一、二年级学科素养测评活动。

　　早上孩子们充满期待、整装待发。在闯关过程中，孩子们跃跃欲试。口试中，老师不但重视孩子基础知识的考查，也非常关注孩子行为习惯、文明礼仪、心理品质的培养。孩子闯关前能主动向老师问好并双手递上闯关卡，闯关结束时能主动对老师说“谢谢”“您辛苦了”“老师再见”并向老师鞠躬。孩子们声音洪亮地背诵课文或自信阳光地进行表达时，老师们都进行表扬：你真懂得感恩，你真有自信。

　　一年级语文闯关版块主要包括：拼音我能行、字词小博士、背诵小能手、朗读我最棒、我会看图说话五大板块。

　　第一版块“拼音我能行”，主要考查本学期要认的拼音分类；第二板块“字词小博士”，考察生字，考查学生拼音认读及识字的能力，要求发音准确，认读迅速。第三板块“背诵小能手”，主要考查本学期课本上要求背诵的课文古诗词及日积月累中的内容。第四板块“朗读我最棒”，检测学生这一学期课外阅读情况，以及学生的识字能力的考察、包括学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。第五版块“我能看图说话”。主要测评看图说话，培养学生观察能力、倾听能力、说话能力及想象能力，是一种综合能力的体验。

　　一年级数学闯关活动共设置四个关卡，即“神机妙算”、“能工巧匠”、“动手操作”、“情境应用”。学生们手、眼、口多种感官齐上阵，将需要掌握的基础知识和关键能力贯穿于体验式、情景化、游戏化的活动中，让自己心中的数学世界妙不可言。

　　1.“神机妙算”：通过抽取口算题卡，正确、快速地计算出20以内数的加减法。2.“能工巧匠”：说出各种模型和实物的形状，并按要求摆在正确的位置上。3.“动手操作”：在计数器上拨出指定的数，并说出数字的组成并在钟表模型上拨出整时，快几时了，几时过一点。4.“情景应用”：抽取图片，观察情境图，从图中获取数学信息，提出问题，解答问题。

　　二年级语文口试分为五个部分：字词小博士、快乐阅读、背诵小能手、我爱阅读和看图写话我能行。全面展示二年级学生的听、说、读、写能力。 

　　此次口试是将听，说，读，写融为一体，真正做到了在评价活动中落实课程标准，在实践活动中培育综合素养。减负不减质量，“双减”不减成长。点燃孩子们学习的热情，助力小小少年全面发展!

　　二年级数学设置了三项闯关。“神机妙算”关卡让学生随机抽取一张计算卡片，在30秒内读题并作答，帮助学生更好地掌握100以内的加减口算。“动手操作”关卡通过观察钟表时针和分针，引导学生说出时间，并能在准确摆出任意时间，“情景应用”关卡则是通过考查学生在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱方法的多样性，解决简单的实际问题旨在培养学生运用数学眼光、数学思维、数学语言，将数学知识融于活动中，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，激发学生学习数学的兴趣。

　　对于不同以往的测试，学生们高兴的说:“这样的闯关好好玩，好有意思呀!”

　　本次口试没有严肃的考卷，取而代之的是有趣的小活动;没有冷冰冰的分数，取而代之的是一张充满张力的综合素养评价图。动手、动脑、合作、实践得活动不仅展现了学生们各科的学习成果，也丰富了学生们的学习生活，让孩子们在轻松欢乐中体会到了学习的乐趣。