阅读是教师成长路上的一盏明灯，指引每一位教育人奋发前行。2024年寒假伊始，文化小学语数英道法和科学学科教师乘着市教育局课程改革的东风，开启了陈静静博士新作《学习共同体 用课例告诉你》的专业共读之旅。
陈静静博士作为一位既有学历又有学力的教育研究者，她研究思想的火花，让教育人因书同行，向光而聚。
阅读，也需要仪式感，每天固定时间做一件事，彼此了解，彼此鼓励。文化小学全体语数英道法与科学教师以小打卡作为阅读写作的平台，坚持每天阅读一个标题，针对自己的阅读内容认真进行批注，结合自己的教学实际梳理阅读所获，反思自己的教学，吸收学习共同体课改的前沿教育理念，不断将自己的阅读所思转化为一行行文字。
在阅读打卡的日常里，文化小学的教师们共同营造了一个专业阅读的学习共同体，年过五十的老教师每天坚持第一个阅读打卡；老师们彼此对话，相互评论学习所得，相互点赞彼此鼓励；很多老师的阅读思考紧密结合教学实际，老师们见贤思齐，向榜样学习，读书热情不断被点燃和激励。
学贵有思，读书致远。只有在不断的读书过程中，我们的内心才会溢满温馨的人文情怀，我们的课堂才会真正发生改变，才能更加深深地感受到教育的真实与深邃。愿文化小学的全体教师能够在专业阅读中，加速专业成长，更新课改理念，指导教学实践，让课堂一点点发生改变，让教室展现别样的风景，走向润泽的教育生活，成就最美远方。
作者:张静 审核人:鄂悦钦