“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为深入推动全民阅读活动，努力在教师群体中营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。近日，徐州市解放路小学“天天向上”读书吧开展了“书暖冬日，阅读伴我”读书分享会。谢飞校长、任晓帆主任以及读书吧成员共同参与此次活动。
刘紫瑜老师进行《自驱型成长》的分享汇报。刘老师说：“我们习惯了利用条条框框来约束孩子，认为只有规矩在先，才能帮助孩子养成良好的习惯，从而适应社会。老师和家长为了让孩子能在某一方面获得更好的表现，会用小红花、贴纸等精神奖励或一些物质奖励，刺激学生的自我管理和日常表现。这本书的理念与我们的想法截然相反。他认为：自律在本质上与听话和守规矩就不是一个事儿。比之另外两个，自律有着更高的优先级，也有着更大的影响力。”
张遥老师进行《运动改造大脑》的分享汇报。众所周知，运动让我们更健康，运动可以释放压力，减轻了肌肉张力，或者增加了内啡肽。运动使我们的大脑处于最佳状态，而且运动不仅可以健身，更可以健脑。
陈奕蒙老师进行《活着》的分享汇报。作者余华说：“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”人生的路总要一步步走，即便坎坷，即便满布荆棘，但野花也有春天，只要热爱生活。人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。
李苏来老师进行《一个人的朝圣》的分享汇报。她提到，在书中，哈罗德的前行，与其说是一个人的朝圣，不如说是认识自己的过程。现实中的我们，也许不用像哈罗德一样，从南到北，穿山越岭。但是，我们却可以抽出适当的时间，让自己平静下来，深度了解自己，认识自己，让自己有能力和信心，去面对生活的未来。
张欢老师进行《学习的快乐—走向对话》的分享汇报。她认为“学习”是主动的，只有激发学生的内驱力，才能“不用扬鞭自奋蹄”。学习的快乐在于走向对话，而学习就是一种“意义与关系的重建活动”，希望自己和孩子们都能在学习共同体的课堂里追寻到学习的快乐。
在五位青年老师分享汇报的过程中，谢飞校长和任晓帆主任一直认真倾听，细心记录。汇报结束时，谢飞校长作总结发言，他表示解放路小学一定会以“读书会”为契机，努力为青年教师的成长搭建平台，鼓励更多的教师一起多读书，读好书，好读书，用读书开启教育生涯的心灵之路。
读书能够丰富一个人的知识，提高一个人的境界，做为人民教师的我们，传道授业是我们的基本职责，教师更应该与诗书为伴，与笔墨为友，只有不断地从书中汲取营养，才能更好地在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。