1月16日，我们《生活中的浪费现象调查》综合实践活动成果展示课终于在飘飘洒洒的大雪之日开启了！
简单回顾一路走来同学们调查访问、搜集资料、自主探究的过程后，我们展示本次活动的要求。成果展示课正式开始！
梦想制造机小组
组长贾怡熙同学不惊不惧，落落大方，由”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”从之前的“吃不饱”到如今的“吃不了”切入，谈了粮食浪费的危害。然后用PPT形式逐个轮换介绍了他们小组的研究报告。
瞧他们的数据图表分析，美观大方有说服力。点赞👍🏻👍🏻
手抄报展示更是恰如其分。无论是绘画技术还是寓意解读都别具一格！
小组的诗朗诵既是对他们研究课题的总结，更是对同学们的呼吁！
星光组
星之光小组清一色的男同学。他们先是齐呼组名、组训、口号，然后由组长刘培辉、贾思琪汇报他们的调查报告。
他们从现状分析、主要表现、追溯原因、解决办法。以一件体恤，一条牛仔裤为例谈衣服浪费的危害。
小组成员齐心合力。宣读了他们的倡议书，并展示了他们组齐心绘制的手抄报。
智慧组
他们从课题提出背景，一次性用品种类、一次性用品对环境的污染，对人体健康的危害等方面汇报小组在研究过程中的发现。
他们拟定《拒绝使用一次性生活用品》的倡议书。
小组齐动手用一次性筷子和纸杯制作了手工艺品——蓬船。组员王建新现场做了《拒绝一次性用品，拥抱可持续生活》的演讲。
热烈组
他们实地考察，制作调查问卷，统计分析得出结论。
精美的手抄报诠释了他们对本次研究课题的深入理解。
他们用废弃的纸张做成了精美的手工。
这是性格内向的孩子，今天的汇报虽有些不够连贯，但是那勇气，那胆量真的值得我们点一个大大的赞👍🏻
追梦组
这是一个优秀的小组！
他们首先用PPT展示了研究报告——课题的提出，实地考察，上网查阅资料，图文并茂用数据说话，罗列日常生活中的浪费水现象，水资源浪费的后果，最终得出结论。层层深入，环环相扣！
他们组5位同学画了5张手抄报，而且内容丰富，设计美观。
听他们的简介！
他们设计的节水标识！
他们的宣传海报和节水手工演示装置。
最出彩的莫过于他们设计的浇花节水装置了👍🏻👍🏻
听，他们的集体朗诵。遗憾的是有两位同学因身体不舒服未能参与，不然的话他们的表现一定更精彩！
逆流组
他们亲自动笔书写研究报告，他们多次实地考察！
这是一群多么有心的孩子！他们不仅得出结论，更用习总书记的话告诫同学们厉行节约，坚决制止浪费行为！
他们解读了宣传海报的设计理念与寓意。
“一粒米，千滴汗，万千粮食辛苦换。”他们用顺口溜告诉同学们珍惜粮食，杜绝餐厅的浪费现象！
锅碗瓢盆敲起来——孩子们一块儿表演了三句半！虽然不是那么精细完美，但孩子们的专注深情值得表扬！
小组评价
六个小组展示完毕，我们发放了小组及个人评价表，经过激烈的讨论，我们的优胜小组和优秀个人脱颖而出！
结束语
节约是一种美德，更是我们每个人的责任。这次综合实践活动让我们明白，每一个小小的节约举措都可能产生巨大的影响。让我们把这次活动的收获作为一个起点，在今后的生活中，时刻提醒自己，养成节约的好习惯，用实际行动为地球的可持续发展贡献一份力量。
教师心得体会
紧张与忙碌之中本学期的综合实践活动课终于拉下帷幕。回顾从选题、引导学生课题生成、中期问题交流反馈、到今天的成果展示，这中间有艰辛，更有快乐。
这次成果展示课中，我深刻体会到了生活中节约资源的重要性，也感受到了学生们对于这个问题的关注和积极参与。
在教学过程中，我发现学生们对于浪费现象有了更加清晰的认识。他们通过实地调查、数据收集等方式，深入了解了身边各种浪费行为对环境和资源的影响。同时，他们也积极探索了解决浪费问题的方法，提出了许多切实可行的建议。
通过这堂课的学习，学生们的环保意识得到了提高。他们开始关注自己的行为对环境的影响，并积极思考如何在日常生活中减少浪费。这让我深感欣慰，也让我意识到教育的力量是无穷的，亲自参与主动学习的力量同样可以迸发出巨大的力量！
此外，这堂课也让我更加深入地了解了学生们的思维方式和创新能力。他们在展示成果时，运用了各种形式的多媒体资料，如图片、视频等，生动形象地展示了浪费现象及其严重性。尤其是追梦组设置的节水标识，宣传海报及活动演示装置和浇花的节水模型，真的让我大大折服。这不仅让学生们对课程内容有了更深刻的理解，也提高了他们的表达能力和团队合作能力。
当然这节课也有诸多的不足与遗憾。特别是看过思源学校王改红老师的成果展示课反思之后更是让我看到自己的不足，在此也特别想感谢王海芳主任这样以点带面式引领和指导，特别感谢上过课的老师们实践与反思。
总的来说，这次的综合实践活动之旅让我收获颇丰。我真实地看到了学生们在学习过程中的成长和进步，也更加坚定了我作为一名教师的责任和使命。我将继续努力，为培养学生的环保意识和可持续发展观念贡献自己的力量。同时，我也真切希望通过这样的课程，能够唤起更多人对浪费现象的关注，共同为创建美好的环境和未来而努力。
学生心得体会