播阅读种子，待生命成长——隆回县九龙学校开展“整本书阅读”语文教研活动

时间:2024年1月16日

地点:隆回县九龙学校

执教教师:郭威李芬陈娟

参与人员:语文组全体教师

　　最是书香能致远，读书之乐乐无穷。为鼓励同学们养成好读书、读好书的阅读习惯并提升文化内涵，营造积极向上的校园文化氛围，隆回县九龙学校小学部开展了“整本书阅读”教研活动。

课堂展示

读古典文学话百味人生

郭威老师执教导读课《西游记》，课堂教学围绕“激兴趣、读回目、学方法、订计划”四大任务展开教学。课堂上，老师有效激发学生阅读兴趣。学生借助回目，通过猜读、跳读、联系生活经验、结合影视作品等方法突破阅读难点。老师还指导学生如何制订阅读计划、做阅读记录。整节课，层层推进，学生兴味盎然，有效地达到了导读目的。

品神话故事悟精神品质

　　李芬老师带来的是四年级《中国古代神话故事》导读课，李老师结合《新课标》对阅读教学的相关要求，梳理了单元语文要素，明确了文本价值，教学过程设计了“看图片猜人物”“读神话猜情节”“读神话画插图”等环节，各个活动环环相扣，指导学生借助插图、找关键词句、制故事元素图读懂故事内容，引导学生在感受先祖们飞腾想象的同时，领悟他们顽强抗争的精神，李老师的课直观地为老师们呈现了设计理念和教学思路，让大家对整本书阅读有了清晰的认识。

用童心开启童书

陈娟老师展示了二年级“绕呀绕”童谣导读课。陈老师以俄罗斯套娃游戏为切入点，立足童话想象丰富的特点，以“找一找”游戏让学生感受童谣的趣味性；“想一想”为学生搭建童谣的支架，发展学生的思维能力；“读一读”绘本，让学生走进情境，体验生活，感受童谣的趣味。“说一说”自己创作的童谣，发展学生的语言表达能力，由童谣到绘本，联系生活，激发了阅读兴趣，实现了读书的多重效果。